
| Ders Kodu | : OÖÖ496 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 4 |
Öğrencilerin risk altındaki çocuk gruplarının özellikleri ve eğitimleri konusunda bilgi sahibi olmalarını sağlamaktır.
Risk faktörleri ve etkileri, risk faktörlerinin yarattığı çocuk grupları; sokakta yaşayan ve çalışan çocuklar, sektörlere bağlı çalışan çocuklar, parçalanmış aile çocukları, korunmaya muhtaç çocuklar, suça yönelmiş çocuklar, ihmal ve istismara uğrayan çocuklar, gelişimsel açıdan risk altındaki çocuklar, elverişsiz çevresel koşullarda yaşayan çocuklar ve özellikleri, eğitimlerindeki kritik unsurlar, alınabilecek önlemler; risk altındaki çocukların eğitimlerine yönelik Türkiye’de ve diğer ülkelerde uygulanan projeler.
| 1. | Çocuklar için risk faktörlerini bilir. |
| 2. | Risk altındaki çocukların özelliklerini bilir. |
| 3. | Risk altındaki çocukların eğitimleriyle ilgili önemli unsurları bilir. |
| 4. | Risk altındaki çocuklara yönelik uygun etkinlik planları hazırlar. |
| 5. | Risk altındaki çocuklarla uygun şekilde iletişim kurabilir. |
| 1. | Seçer, Z. (). Risk altındaki çocuklar ve eğitimleri. Ankara: Eğiten Kitap |
| 2. | İştar Işıklı, E. (Edt). (2018). Dezavantajlı gruplar üzerine araştırmalar. Ankara: Akademisyen Kitapevi |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Derse Katılım (Performans) | 1 | %5 |
| Ödev | 1 | %5 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %30 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 0 | 2 | 28 |
| Ödev | 2 | 10 | 1 | 22 |
| Bireysel Çalışma | 6 | 6 | 2 | 48 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 98 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | |
OÇ-1 | 3 | 3 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 |
OÇ-2 | 4 | 2 | 3 | 4 | 3 | 5 | 3 | 2 | 4 | 3 |
OÇ-3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 |
OÇ-4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 |
OÇ-5 | 4 | 2 | 3 | 4 | 3 | 5 | 3 | 2 | 4 | 3 |