Bu dersin amacı, öğretmen adaylarının termokimya, kimyasal kinetik, kimyasal denge, çözünürlük dengesi, asitler-bazlar ve asit-baz tepkimeleri konularındaki temel kavram, ilke ve modelleri deneysel verilerle ilişkilendirerek anlamalarını sağlamaktır. Ders, kimyasal olayların yalnızca formüller ve sayısal işlemler yoluyla değil; gözlem, ölçüm, veri analizi, grafik yorumlama, model oluşturma ve kanıta dayalı açıklama süreçleriyle öğrenilmesini hedefler. Ders kapsamında öğretmen adayları her hafta bir deneysel uygulama yürütür. Bu deneylerde sıcaklık değişimi, enerji alışverişi, tepkime hızı, dengeye etki eden faktörler, çözünürlük dengesi, pH değişimi, titrasyon ve tampon çözelti davranışı gibi kimyasal süreçler incelenir. Öğrenciler deneysel verileri tabloya dönüştürür, grafik çizer, hata ve belirsizlikleri değerlendirir, değişkenler arasındaki ilişkileri yorumlar ve elde ettikleri bulgulara dayalı modeller geliştirir. Dersler başlangıçta rehberli sorgulama, ilerleyen haftalarda ise açık sorgulama yaklaşımıyla yürütülür. Böylece öğretmen adaylarının yalnızca kimya alan bilgisi değil; bilimsel süreç becerileri, deney tasarlama, veri temelli karar verme, modelleme, problem çözme, bilimsel tartışma ve laboratuvar güvenliği yeterlikleri de geliştirilir.

Kimyanın temel konularında bilgi kazandırmak ve ders içeriğinde öğrenilen bilgileri uygulayabilme