Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : ARK347 |
| Ders Türü | : Bölüm Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 3 |
Dersin amacı, arkeolojide ve kazılarda çok önemli bir yere sahip bulgulardan biri olan seramiklerin profil çizimini öğretmektir.
Seramiklerin ve seramik çiziminin arkeoloji bilimindeki yeri ve önemi hakkında bilgi verilecek. Parçalar halinde ve tam olarak korunmuş kapların kesit, profil ve bezeme çizimlerini elde etme yöntemleri aktarılacak ve bunlar malzeme üzerinde uygulamalı olarak gösterilecektir.
| Arş. Gör. Nihan AYDOĞMUŞ |
| 1. | Seramik formlarını tanıma ve belirleme |
| 2. | Seramik kap parçalarının duruş pozisyonunu kavrayabilme |
| 3. | Seramik kaplara ait parçaların kesit ve profilini ölçekli olarak çizebilme |
| 4. | Eksik korunmuş kapların profilini çizim üzerinde tamamlayabilme |
| 5. | Farklı alet ve olanaklarla seramik çizimlerini gerçekleştirebilme |
| 1. | A. Tuba Ökse, Ön Asya Arkeolojisi Seramik Terimleri, Arkeoloji ve Sanat Yayınları, İstanbul 1999. |
| 2. | A. Tuba Ökse, Arkeolojik Çalışmalarda Seramik Değerlendirme Yöntemleri, Arkeoloji ve Sanat Yayınları, İstanbul , 2015. |
| 3. | İlknur Türkoğlu, Arkeolojik Küçük Buluntu Çizimi Teknikleri, Ege Yayınları, İstanbul, 2020. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 0 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 0 | 2 | 28 |
| Ara Sınav | 1 | 8 | 1 | 9 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 9 | 1 | 10 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 75 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | |
OÇ-1 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-2 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |