
| Ders Kodu | : SOS424 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 6 |
Dersin temel amacı mevcut sosyolojik bilgi birikimini toplumsal bir kurum olan sağlık alanına uyarlayabilmek ve buradan hareketle sosyolojik analiz yapabilme kabiliyetimizi artırabilmektir. Bu yönde, sağlık ve hastalığa ilişkin farklı sosyolojik teorilerin ele alınması hedeflenmektedir. Eleştirel bir bir noktadan hareketle, hastalık tecrübesi ve hatta tedavisinin sadece fiziksel ve biyolojik yaklaşımlarla anlaşılamayacağı üzerinde durulacaktır. Bu çerçevede, kapitalizm, sınıf ve eşitsizlikler bağlamında sağlık ve hastalık olguları analiz edilip tartışılacaktır.
• Sağlık ve hastalık olgularına sosyolojik olarak bakabilmek, • Sağlık sosyolojisinin gelişimini özetlemek, • Sağlığın ve hastalığın, biyomedikal ve sosyal modellerini karşılaştırabilmek, • Sağlık ve hastalık olgularına sosyolojik temeldeki teorik yaklaşımları öğrenebilmek, • Sağlığı etkileyen temel faktörleri sıralayabilmek, • Hasta rolü kavramını tanımlayabilmek, • Gündelik hayatın tıbbilleştirilmesi meselesini değerlendirebilmek, • Ekonomi politikaları ve sağlık arasındaki ilişkiyi değerlendirebilmek, • Sağlık eşitsizliklerinin toplumsal düzeyde neler olduğunu sıralayabilmek, • Sağlıkla ilintili meseleleri makro ve mikro düzeyde kavrayabilmek, • Beden’e ilişkin tartışmaların farkındalığına varmak, • Risk toplumu bağlamında sağlık konusunu ele alabilmek, • Biyo-etik tartışmaları üzerinde durabilmek,
| 1. | Sağlık ve hastalığa biyolojik yaklaşımlarla sosyolojik (toplumsal inşacı) yaklaşım arasındaki farkı öğrenme |
| 2. | Sağlık ve hastalığın kültürel değerlerle ilişkisini kurabilme |
| 3. | Toplumsal eşitsizlikler bağlamında sağlık ve hastalığı tartışabilme |
| 4. | Farklı sağlık sistemleri hakkında bilgi sahibi olma |
| 5. | Küreselleşmenin devlet politikaları aracılığıyla sağlığa yansımalarını analiz edebilme. |
| 1. | Belek, İlker (1998) Sağlık, Sınıf, Eşitsizlik. Sorun yayınları, 1. baskı |
| 2. | Belek, İlker (2001) “Sağlıkta Eşitsizlik/Kavramlar, Nedenler, Çözüm Politikaları”. Toplumbilim Dergisi Sayı 13, ss.59-70 |
| 3. | Cirhinlioğlu, Zafer (2001) Sağlık Sosyolojisi. Nobel Yayın Dağıtım. Ankara. |
| 4. | Erbaydar, Tuğrul (2001) “Sağlık; Kimin için?” Toplumbilim Dergisi Sayı 13, ss.49-58 |
| 5. | Ersoy, Tolga (1996) Tıp, Tarih, Metafor. Öteki Yayınevi, Ankara. |
| 6. | Fişek, Nusret (1983) Halk Sağlığına Giriş. Ankara: Hacettepe Üniv. Yayınları |
| 7. | Freud, S. (1971) Totem ve Tabu, (çev: N. Berkes), Remzi Kitabevi, İstanbul |
| 8. | İllich, Ivan (1995) Sağlığın Gaspı. Ayrıntı Yayınları. |
| 9. | İnandı, Tacettin (1999) Sağlık Hakkı ve eşitsizlikler. Toplum ve Hekim Dergisi, cilt 14, sayı 5, ss.357-361 |
| 10. | Kasapoğlu, Aytül (1999) Sağlık Sosyolojisi: Türkiye’den Araştırmalar. Sosyoloji Derneği Yayınları VI. Ankara. |
| 11. | Koçoğlu, F. (1998) Dünya’da ve Türkiye’de Sağlık. Cumhuriyet Üniv. Yayınları, Sivas. |
| 12. | Özçelik, Nurşen, A. (2002) Sağlık sosyolojisi; Kadın ve Kentleşme. Birey Yayıncılık |
| 13. | Öztek, Zafer (2001) Türkiye’de Sağlık Hizmetleri. Yeni Türkiye, sayı 39. |
| 14. | Tezcan, S. G. (2001) “Türkiyenin sağlık düzeyi ve bazı sağlık sorunları”, Yeni türkiye. 39. |
| 15. | Turner, B. (2001) Kapitalizm, Sınıf ve Hastalık. (çev.Aylin Dikmen) Toplumbilim, sayı 13, ss.109-118 |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 1 | 3 | 56 |
| Okuma | 14 | 1 | 3 | 56 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 4 | 6 |
| Ara Sınav | 1 | 15 | 1 | 16 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 15 | 1 | 16 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 150 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | |
OÇ-1 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | 1 | 1 | 5 | 4 | 5 |
OÇ-2 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 1 | 1 | 4 | 5 | 5 |
OÇ-3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 1 | 2 | 4 | 5 | 4 |
OÇ-4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 2 | 2 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-5 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 2 | 1 | 4 | 5 | 4 |