Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : HF128 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 4 |
Öğrencinin içinde yaşadığı toplumun kültürel özelliklerini ve kültürel değişimlerini tanımasını sağlayarak; hasta/birey, aile ve toplumun sağlığının korunması ve geliştirilmesinde kültürel farklılıkların ve etkilerinin hemşirelik bakımında önemini vurgulayarak, hemşirelik bakımında kültürlerarası yaklaşımlar hakkında bilgi ve beceri kazandırmaktır.
Kültür kavramı çerçevesinde hemşirelik bakımı ve kültür ile ilişkili bakım modelleri
| 1. | Kültür kavramı ve kuramları konusunda bilgi kazanabilme |
| 2. | Gelenek ve görenekler ve mevcut kültürel yapılar; kültürel tutumlar, önyargılar ve ayrımcılıklar konularında bilgi sahibi olabilme |
| 3. | Bakım vermede kültürün önemini, kültürel değerlerin etkisini kavrayabilme |
| 4. | Bakım gereksinimlerinin birey/aile/toplumun kültürüne özgü karşılanması konularını dikkate alarak kültürlerarası bakım verme bilgi ve becerisini kazanabilme |
| 5. | Bakım vermede kültürlerarası bakım modellerini kullanabilme bilgi ve becerisini kazanabilme. |
| 1. | Burk M, Wieser P, Keegan L (1995). Cultural beliefs and health behaviors of pregnant Mexican-American women: implications for primary care. ANS Adv Nurs Sci. 17(4):37-52. |
| 2. | Kongar E. (2003). Kültür Üzerine Remzi Kitapevi. 7.baskı, İstanbul. |
| 3. | Tortumluoğlu G. (2004). Transkültürel Hemşirelik ve Kültürel Bakım Modeli Örnekleri. C.Ü. Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi. 8(2): 47-57. |
| 4. | Bayık A (2004). Araştırma Kültürü. Hemşirelik ve Kuramsal Araştırma Kültürü. II. Ulusal Hemşirelik Araştırma Sempozyumu, Semp. Programı ve Kitabı. Araştırma Kültürü ve Hemşirelik Neredeyiz, Hemşirelikte Araştırma ve Geliştirme Derneği. 39-54. |
| 5. | Tortumluoğlu G, Okanlı A, Özer N. (2004). Hemşirelik bakımında kültürel yaklaşım ve önemi. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi. 1-12. |
| 6. | Bolsoy N, Sevil Ü. (2006). Sağlık, Hastalık ve Kültür Etkileşimi. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 9(3):72-87. |
| 7. | Bayık Temel A. (2008). Kültürlerarası Hemşirelik Eğitimi. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi,11(2):92-101. |
| 8. | S Tschudin, D Huang, H Mor-Gültekin, J Alder, J Bitzer, S Tercanli. (2011). Prenatal counseling-implications of the cultural background of pregnant women on information processing, emotional response and acceptance. Comparative Study Ultraschall Med. 32:Suppl 2:E100-7. |
| 9. | Seviğ Ü, Tanrıverdi G. (2014). Kültürlerarası Hemşirelik. Akademi Yayıncılık. Ankara. |
| 10. | Taşcı S. (2015). Kültürlerarası Hemşirelik ve Tamamlayıcı-Alternatif Tedavi. Turkiye Klinikleri J Public Health Nurs-Special Topics. 1(3):34-40. |
| 11. | Gözüm S, Kırca N (2015). Kültürlerarası Hemşirelik; Uluslararası Hasta Yönetimi. Turkiye Klinikleri J Public Health Nurs-Special Topics. 1(3):99-104 |
| 12. | Yaman Aktaş Y, Gök Uğur H, Orak OS. (2016). Hemşirelerin kültürlerarası hemşirelik bakımına ilişkin görüşlerinin incelenmesi. Uluslararası Hakemli Hemşirelik Araştırmaları Dergisi, 8: 120-135. |
| 13. | Karalar BC, Yildirim Y, Aykar FS, Fadiloglu ZC (2022) After Death Care According to Transcultural Nursing Model, Journal of Health Sciences Institute, 7(3): 244-250 |
| 14. | Tanrıverdi G, Birkök MC. (2023). Ülkelerarası Kültürel Farklılıklar ve Kültürlerarası Hemşirelik Yaklaşımları. Holistence Publications, Çanakkale. |
| 15. | Savaş, M, Ödek, Ö, Özen, B. (2024). Hemşirelerin Kültürel Duyarlılık Düzeyleri Bakım Davranışları ile İlişkili Mi?: Kesitsel Bir Araştırma. YBH Dergisi. 4(1): 94-117 |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 0 | 2 | 28 |
| Ara Sınav | 1 | 30 | 2 | 32 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 38 | 2 | 40 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 100 | |||