Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : HF251 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 4 |
Bu dersin amacı, eğitim süreci doğrultusunda hasta eğitimini gerçekleştirmeye hazıroluşluğu sağlamaktır.
Sağlık Bakım Hizmetlerinde Hemşirenin Eğitimci Rolü ve İlgili Standartlar ,Hasta Eğitimi ve Eğitime İlişkin Temel Kavramlar, Hasta Eğitimi ve Öğrenme Yaklaşımları, Hasta Eğitimi ve Öğrenme Alanları, Hasta Eğitimini Etkileyen Temel Faktörler, Hasta Eğitimi Süreci ve Hemşirelik Süreci
| 1. | Hemşirenin sağlık bakım hizmetlerindeki eğitimci rolünü açıklar |
| 2. | Eğitim ve hasta eğitimine ilişkin temel kavramları tanımlar |
| 3. | Hasta eğitimine temel oluşturan öğrenme yaklaşımlarını söyler/yazar |
| 4. | Hasta eğitimini etkileyen temel faktörlerin farkında olur |
| 5. | Hasta eğitim sürecini hemşirelik süreci ile ilişkilendirir |
| 6. | Hasta eğitim sürecini düzenler |
| 1. | Birol, L. (2007). Hemşirelik Süreci, 8. Baskı, İzmir: Etki Matbaacılık Yayıncılık. |
| 2. | DeYoung, S. (2003). Teaching Strategies for Nurse Educators, Upper Saddle River: Prentice Hall. |
| 3. | BMoore, K.D. Öğretim Becerileri. E.Altıntaş, (edit), N.Kaya. (Çev) |
| 4. | Özden, M. (2001). Sağlık Eğitimi, Ankara: Pozitif Tasarım Yayıncılık |
| 5. | Saban, A. ( 2000). Öğrenme Öğretme Süreci, Yeni Teori ve Yaklaşımlar, Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. |
| 6. | Taşocak, G. (2003). Hasta Eğitimi. İstanbul: Florence Nıghtingale Hemşirelik Yüksekokulu Yayını |
| 7. | Tekin, H. (2004). Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, 16.bs. Ankara: Yargı Yayınevi. |
| 8. | Yalın, H. (2002). Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme, 6. Baskı, Ankara: Nobel Ayın Dağıtım. |
| 9. | Cutilli C., Christensen S., Aloupis M. et al. Patient Education Practice Guidelines for Health Care Professionals. USA: Health Çare Education Association, 2021. |
| 10. | WHO. Therapeutic patient education: an introductory guide. Copenhagen: WHO Regional Office for Europe; 2023. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 0 | 2 | 28 |
| Ara Sınav | 1 | 30 | 1 | 31 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 40 | 1 | 41 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 100 | |||