Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : HF371 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 4 |
Bu dersin amacı, öğrencinin karşılaştığı herhangi bir konu ya da sorunu tanılama, sınıflama, uygulama, analiz, değerlendirme, ilişkilendirme, soyutlama gibi yüksek düzeyde eleştirel düşünme eğilim ve becerilerini kullanabilmesidir.
Beyin, Düşünme, Düşünme becerileri, Düşünme boyutları, Dil Kullanımı, Beden dili,Bilme ve öğrenme, Öğrenme, Öğretme, Sorgulama, Araştırma
| 1. | Düşünme becerilerini bilme |
| 2. | Sorgulamayı bilme |
| 3. | Beden dilinin ne olduğunu bilme |
| 4. | Araştırmanın ne olduğunu bilme |
| 5. | Öğrenmeyi bilme |
| 6. | Öğretmenin ne olduğunu bilme |
| 1. | Yıldırım, Ö.B. (2010). Hemşirelikte eleştirel düşünme uygulamalı yaklaşım. Özsoy, S.A. (Eds), Tuna Matbaacılık, Aydın. |
| 2. | Lipe, S., & Beasley, S. (2004). Critical Thinking in Nursing A Cognitive Skills Workbook. Lıppıncott Wıllıams & Wılkıns United States of America, |
| 3. | Yıldırım, Ö.B. (2011). Sağlık profesyonellerinde eleştirel düşünme. F.A. Ay, (Eds), Sağlık uygulamalarında temel kavramlar ve beceriler, Nobel Tıp Kitabevleri, İstanbul, 106-115 |
| 4. | Canan S. (2016) Değişen Beynim. Kitap Yurdu |
| 5. | Tarlacı S. (2009). Bilinç. Kitapyurdu |
| 6. | Seferoğlu, S.S, & Akbıyık, C. (2006). Eleştirel Düşünme Öğretimi. Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, 30, 193-200, Erişim Tarihi 10 Kasım 2006 |
| 8. | Özden Y (2005) Öğrenme ve Öğretme 7 Baskı, Pegem Yayıncılık. İstanbul. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 0 | 2 | 28 |
| Ara Sınav | 1 | 28 | 2 | 30 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 40 | 2 | 42 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 100 | |||