Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : HEM303 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 3 |
Sağlıklı ve hasta bireye yönelik tüm uygulamalarda insanın sağlık ve yaşam hakkının en önemli değer olarak benimsenmesi, tüm hemşirelik değerlerinin verilen bakıma yansıtılması, hemşirelikte etik alanında temel yaklaşımların uygulanması konusunda bilgi ve beceri kazandırmaktır
Dünya’da hemşirelik mesleğinin tarihsel gelişimi, Türkiye’de hemşirelik mesleğinin tarihsel gelişimi, Türkiye’de hemşirelik ile ilgili yasa, yönetmelik, ve düzenlemeler, Sağlık ve hemşirelik alanında ulusal ve uluslar arası örgütler, Hemşirelik ve tarihsel gelişim sürecinde etik, insan hakları, hasta hakları, hemşireliğin felsefesi, hemşirelikte etik kodlar, değerler ve değerler sistemi, sağlık hizmetlerinde etik davranmayı öngören değerler, sağlık hizmetleri ve etik ikilemler, hemşirelikte etik karar verme
| 1. | Dünya’da hemşirelik mesleğinin tarihsel gelişimi, Türkiye’de hemşirelik mesleğinin tarihsel gelişimini bilme |
| 2. | Türkiye’de hemşirelik ile ilgili yasa, yönetmelik, ve düzenlemeleri tanımlayabilme |
| 3. | Sağlık ve hemşirelik alanında ulusal ve uluslararası örgütleri tanıma |
| 4. | Etik ve etik kodları tanımlayabilme ve sağlıktaki önemini kavrama |
| 5. | Değerler sistematiğini örneklerle açıklayabilme, tutum ve inançların hemşirelikteki rolü ve önemini tartışabilme |
| 6. | Yasal ve etik yönleri ile hasta haklarını tartışabilme |
| 7. | Hemşirelik felsefesini kavram olarak tanımlayabilme |
| 8. | Etik duyarlılığın hemşirelik uygulamaları üzerindeki etkilerini örnekle açıklayabilecek |
| 9. | Etik ikilemlerin yaşandığı durumları tanıyabilecek |
| 10. | Hemşirelik eğitiminde etik kavramının neden önemli olduğunu uygulama alanındaki tecrübeleri ile sentez edebilecek |
| 1. | Birol L. (2002) Hemşirelik Süreci: Hemşirelik Bakımında Sistematik Yaklaşım. Genişletilmiş 5. Baskı, Etki Matbaacılık Yayıncılık, İzmir. |
| 2. | Boztok, H., Polat, G. (1990) Koruyucu Sağlık Hizmetlerinde Çalışan Hemşirelerin Sorunları. Türk Hemşireler Dergisi, 1, 16-18. |
| 3. | Erdoğan, S. (1998) 2000’lere Doğru Hemşirelik. Hemşirelik Forumu, 1(2). |
| 4. | Eren, N., Uyer, G. (1993) Sağlık Meslek Tarihi ve Ahlakı. Ankara, Hatiboğlu Yayınevi |
| 5. | Ersoy, N. (1998) Hemşirelik ve Etik. Hemşirelik Forumu, 1(2), 83-87. |
| 6. | İnanç, N., & Üstünöz, A. (1998) Kadın, Güç ve Hemşirelik. Hemşirelik Forumu, 1(2), 65-70. |
| 7. | Oktay, S., & Aksayan, S. (1998) 2000’e İki Kala Türkiye’de Hemşirelik İçin Yasal Düzenlemelere Bir Bakış. Hemşirelik Forumu, 1(2), 77-80. |
| 8. | Özcan, A. (1992) Hemşirelikte İletişim ve Değer Sorunları. Türk Hemşireler Dergisi, 42 (4), 41-45. |
| 9. | Pektekin, Ç. (1998) Vazgeçilmez Sağlık Elemanı Olarak Hemşire. Hemşirelik Forumu, 1(2), 71-76. |
| 10. | Sabuncu, N. (1998) Bilgisayar ve Hemşirelik Yaklaşımı. Hemşirelik Forumu, 1(2), 81-82. |
| 11. | Birol, L. (1997). Hemşirelik ile İlgili Kuramlar. Hemşirelik Süreci. 3. Baskı. İzmir: Etki Matbaacılık |
| 12. | Uyer, G. (1993) Hemşirelik ve Yönetim. Ankara: Hürbilek Matbaacılık |
| 13. | Ulusoy, MF., Görgülü, R.S. (2000) Etik. Hemşirelik Esasları Temel Kuram Kavram İlke ve Yöntemler. 4. Baskı. Ankara. 1: 22-32. |
| 14. | Velioğlu, P. (1999) Hemşirelikte Kavram ve Kuramlar. İstanbul: Alaş Ofseti |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %70 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 0 | 3 | 42 |
| Dönem Ödevi | 1 | 10 | 1 | 11 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 1 | 11 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 10 | 1 | 11 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 75 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | PÇ-14 | PÇ-15 | PÇ-16 | |
OÇ-1 | 5 | 4 | ||||||||||||||
OÇ-2 | 5 | 4 | 5 | |||||||||||||
OÇ-3 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||
OÇ-4 | 3 | |||||||||||||||
OÇ-5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | |||||||||||
OÇ-6 | 4 | 4 | 4 | |||||||||||||
OÇ-7 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | ||||||||||
OÇ-8 | 4 | 3 | 4 | 4 | ||||||||||||
OÇ-9 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||||||||||||
OÇ-10 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||||||||||