Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : REM376 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 2 |
Dersin Amacı Bu dersin amacı her gün gelişen ve değişen teknolojik gelişmelerin etkisinin hissedildiği medya alanındaki değişimleri kendi alanlarında değerlendirmelerini sağlamaktır. Öğrencilerin yeni medyanın doğurgalarından biri olan, sosyal medya kavramı içinde yer alan Vlogların yiyecek içecek sektöründe verimli kullabilmelerini sağlamaktır.
Ders kapsamında yiyecek içecek sektörü için, etkili vlog yaratma yöntem ve teknikleri aktarılacaktır.
| 1. | Sosyal medya (yeni medya) kavramını kavrayacaktır.. |
| 2. | Sosyal medya (yeni medya) kavramının önemi ve avantajlarını kavrayacaktır. |
| 3. | Vloglar ve bağlantılı kavramlar hakkında bilgi sahibi olacaktır. |
| 4. | Etkili bir vlog oluşturabilme bilgisine sahip olacaktır. |
| 5. | Vlog yaratma sürecindeki kritik ve önemli konuları bilecektir |
| 1. | Yamamoto, Gonca Telli ve Şekeroğlu Özgür.(2014). Sosyal Medya ve Blog. İstanbul:Kriter |
| 2. | Berryman Rachel ve Misha Kavka, (2017). I Guess A Lot of People See Me as a Big Sister or aFriend: The Role of Intimacy in the Celebrification of Beauty Vloggers. Journal of Gender Studies, Vol.26 Iss.3 ı |
| 3. | Goody,"J."(2013)."Yemek,!Mutfak,!Sınıf!."İstanbul:"Pinhan"Yayıncılık." |
| 4. | Kocabaş, F., Elden, M. (2006) Reklamcılık,Kavramlar, Kararlar, Kurumlar ,İletişim Yayınları |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 1 | 2 | 42 |
| Ara Sınav | 1 | 0 | 1 | 1 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 0 | 1 | 1 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 44 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | |
OÇ-1 | 4 | 5 | 4 | 1 | 1 | ||
OÇ-2 | 4 | 5 | 4 | 1 | 1 | ||
OÇ-3 | 4 | 5 | 4 | 1 | 1 | ||
OÇ-4 | 4 | 5 | 4 | 1 | 1 | ||
OÇ-5 | 4 | 5 | 4 | 1 | 1 | ||