
| Ders Kodu | : KAY103 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Bu dersin amacı, öğrencilerin insanlık uygarlığının ortaya çıkışı ve gelişim sürecini tarihsel, toplumsal ve kültürel boyutlarıyla kavrayabilmelerini sağlamaktır. Ders kapsamında avcı-toplayıcı topluluklardan başlayarak ilk yerleşik yaşam biçimlerinin, tarım toplumlarının, kentlerin ve devletlerin ortaya çıkışı incelenirken; Antik Yakın Doğu, Ege ve Roma uygarlıklarının siyasal kurumları, toplumsal yapıları, düşünce dünyaları ve kültürel üretimleri karşılaştırmalı bir perspektifle değerlendirilecektir. Ayrıca ders, öğrencilerin uygarlıklar arasındaki etkileşimleri, Akdeniz dünyasının tarihsel oluşumunu ve hukuk, yönetim, yurttaşlık, kentleşme ve kültürel miras gibi kavramların tarihsel kökenlerini analiz edebilme becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır.
Bu ders, insanlık tarihinin avcı-toplayıcı topluluklardan başlayarak ilk yerleşik toplumların ortaya çıkışına, tarım devrimine, ilk devletlerin ve kentlerin oluşumuna, Antik Yakın Doğu uygarlıklarına, Antik Çağ Egesi’ne ve Roma uygarlığına kadar uzanan tarihsel gelişim sürecini incelemektedir. Ders kapsamında uygarlık kavramının ortaya çıkışı; ekonomik üretim biçimleri, toplumsal örgütlenme, siyasal yapılar, hukuk, din, mitoloji, sanat, mimari, yazının icadı ve kültürel etkileşimler çerçevesinde ele alınacaktır. İlk insan topluluklarının yaşam biçimleri, Paleolitik ve Neolitik dönemler, Neolitik Devrim ve yerleşik yaşamın gelişimi incelendikten sonra Mezopotamya, Mısır, Anadolu ve Doğu Akdeniz uygarlıklarının siyasal ve kültürel yapıları değerlendirilecektir. Ardından Minos, Miken ve Arkaik–Helen dünyası üzerinden Antik Ege uygarlıklarının kent, yurttaşlık, demokrasi, felsefe ve sanat anlayışları ele alınacaktır. Roma uygarlığının siyasal kurumları, hukuk sistemi, kentleşme modeli, toplumsal yapısı ve Akdeniz dünyasının şekillenmesindeki rolü incelenecektir. Böylece öğrencilerin erken uygarlıkların ortaya çıkışını, birbirleriyle olan etkileşimlerini ve Batı ile Akdeniz uygarlık geleneğinin tarihsel temellerini karşılaştırmalı bir perspektifle değerlendirebilmeleri amaçlanmaktadır.
| Dr. Öğr. Üyesi Ali Arda YÜCEYILMAZ |
| 1. | Uygarlığın değişimlerini, süreçlerini ve biçimlerini açıklar. |
| 2. | İlkçağlardan günümüze insan davranışında süreklilik ve değişimi, insanlığın uygarlaşma sürecinde aldığı mesafeleri kavrar. |
| 3. | Kültürel, siyasal, ekonomik, teknolojik ve askeri pratikleri tarihsel bağlam ve etkileşim süreci içinde kavrar. |
| 4. | Uygarlığın değişimlerini, süreçlerini ve biçimlerini açıklar. |
| 5. | İlkçağlardan günümüze insan davranışında süreklilik ve değişimi, insanlığın uygarlaşma sürecinde aldığı mesafeleri kavrar. |
| 1. | Neil FAULKNER, Marksist Dünya Tarihi, Yordam Kitap, İstanbul, 2014. |
| 2. | Alaeddin ŞENEL, İlkel Toplumdan Uygar Topluma, Bilim ve Sanat Yayınları, Ankara, 2001 |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %70 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 13 | 0 | 3 | 39 |
| Bireysel Çalışma | 13 | 0 | 2 | 26 |
| Ara Sınav | 1 | 27 | 1 | 28 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 31 | 1 | 32 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 125 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | PÇ-14 | PÇ-15 | |
OÇ-1 | 3 | 2 | 5 | 2 | 2 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 |
OÇ-2 | 3 | 2 | 4 | 1 | 2 | 4 | 3 | 4 | 1 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 |
OÇ-3 | 3 | 2 | 5 | 1 | 2 | 4 | 3 | 4 | 1 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 |
OÇ-4 | |||||||||||||||
OÇ-5 | |||||||||||||||