Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : GİT351 |
| Ders Türü | : Bölüm Dışı Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Dersin amacı, bireyin oyun oynama eyleminin kökeni hakkında bilgi edinerek oyun ve performans kavramları üzerinden sanat, teknoloji, medya ve gündelik hayat pratiklerini eleştirel bir bakış açısıyla irdelemesini sağlamaktır.
Ders, ritüelistik yapıyı barındıran performans ve oyunun kaynağını; günümüz teknoloji ve medya unsurları ile etkileşimini kavratmayı ve bunların pratiğe nasıl dönüştüğünü gözlemlemeyi öğretir.
| Doç. Dr. Mehmet ÖZBEK |
| 1. | Oyun ve Performans kavramlarını ayırt eder. |
| 2. | Eğlence ve Oyun arasındaki ilişkiyi kavrar. |
| 3. | Sahne Sanatları özelinde edebi eserlerden örnekler tanır. |
| 4. | Toplumsal yaşam ve performans arasındaki bağı tartışır. |
| 5. | Teknoloji paradigması üzerinden oyun kavramını irdeler. |
| 1. | Huizinga, J. ‘Homo Ludens’, Ayrıntı Yay. 2010, İSTANBUL |
| 2. | Carlson, M. ‘Performans-Eleştirel Bir Giriş’, Dost Kitabevi Yay. 2014, ANKARA |
| 3. | Fink, E. ‘Bir Dünya Sembolü Olarak Oyun’, Dost Kitabevi Yay. 2015, ANKARA |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 13 | 0 | 4 | 52 |
| Ödev | 6 | 4 | 4 | 48 |
| Dönem Ödevi | 1 | 0 | 1 | 1 |
| Ara Sınav | 1 | 9 | 3 | 12 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 9 | 3 | 12 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 125 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | PÇ-14 | PÇ-15 | |
OÇ-1 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 2 | 4 | 1 | 2 | 5 | 4 | 5 | 4 |
OÇ-2 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 2 | 4 | 1 | 2 | 5 | 4 | 5 | 4 |
OÇ-3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 1 | 3 | 3 | 3 | 5 | 4 |
OÇ-4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 2 | 3 | 3 | 3 | 5 | 4 |
OÇ-5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 2 | 3 | 3 | 3 | 5 | 4 |