Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : GİT433 |
| Ders Türü | : Bölüm Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 1 |
| Uyg. | : 2 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Metaverse Teknolojileri, gelişmekte olan metaverse alanını ve altında yatan teknolojileri araştırmaktadır. Bu ders, metaverse, genişletilmiş gerçekliğe (XR) ve bunların uygulamalarına kapsamlı bir giriş sağlar. Öğrenciler metaverse için mekansal tasarım, XR deneyimlerinde yapay zeka kullanımı, XR'nin farklı modaliteleri, metaverse ortamında yaratıcılık ve katılım, XR'nin sosyal yönleri ve metaverse teknolojilerinin gelecekteki eğilimleri ve etkileri hakkında bilgi edineceklerdir.
Metaverse teknolojileri, kullanıcıların dijital içerikle etkileşime girdiği ve birbirleriyle etkileşime girdiği birbirine bağlı sanal bir alan olarak tanımlamaktadır. Artırılmış gerçeklik (AR), sanal gerçeklik (VR) ve karma gerçeklik (MR) dahil olmak üzere genişletilmiş gerçeklik (XR) modaliteleri ve bunların mekansal tasarım, hikaye anlatımı ve sürükleyici deneyimlerdeki uygulamaları. XR'de yapay zekanın (AI) kullanımı, nesne tanıma, içerik oluşturma ve kişiselleştirilmiş kullanıcı deneyimlerine olanak sağlarken, metaverse'deki etik hususları ve gelecekteki eğilimleri ele almaktadır.
| Doç. Dr. Serdar ÇİFTCİ |
| 1. | Metaverse Anlayışı: Öğrenciler metaverse, metaverse'nin birbirine bağlı sanal bir alan olarak tanımı ve onu geleneksel dijital ortamlardan ayıran ayırt edici özellikleri hakkında net bir kavrayış kazanacaklardır. |
| 2. | XR Modalitelerine Aşinalık: Öğrenciler, artırılmış gerçeklik (AR), sanal gerçeklik (VR) ve karma gerçeklik (MR) dahil olmak üzere çeşitli genişletilmiş gerçeklik (XR) modaliteleri ve bunların mekansal tasarım, hikaye anlatımı ve sürükleyici deneyimlerdeki ilgili uygulamaları hakkında bilgi sahibi olacaklardır. |
| 3. | XR'de Yapay Zeka Farkındalığı: Öğrenciler, nesne tanıma, içerik oluşturma ve kişiselleştirme yetenekleri ve kullanımıyla ilişkili potansiyel etik hususlar dahil olmak üzere XR'de yapay zekanın (AI) rolü hakkında bir farkındalık geliştireceklerdir. |
| 4. | Metaverse'de Sosyal Yönler: Öğrenciler, avatarlar, sanal kimlikler, işbirliğine dayalı deneyimler ve sanal topluluklar gibi metaverse'in sosyal yönlerini takdir edecek ve bu sanal birbirine bağlı alandaki sosyal etkileşimlerin önemini anlayacaklardır. |
| 5. | Metaverse Teknolojilerinin Geleceği: Öğrenciler, birlikte çalışabilirlik, endüstriler arasında ortaya çıkan uygulamalar ve toplum ve insan yaşamının çeşitli yönleri üzerindeki potansiyel etki gibi hususlar da dahil olmak üzere metaverse teknolojilerinin gelecekteki eğilimleri ve etkileri hakkında fikir sahibi olacaklardır. |
| 1. | How to Land in the Metaverse: From Interior Design to the Future of Design - Harry Nuriev |
| 2. | The Reality of Designing for the Metaverse: Interface Design for Mixed Reality - Nick Cottrell |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 5 | 0 | 3 | 15 |
| Uygulamalı Ders | 10 | 0 | 2 | 20 |
| Proje | 5 | 3 | 2 | 25 |
| Atöyle Çalışması | 5 | 0 | 1 | 5 |
| Ara Sınav | 1 | 27 | 3 | 30 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 27 | 3 | 30 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 125 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | PÇ-14 | PÇ-15 | |
OÇ-1 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | |
OÇ-2 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 |
OÇ-3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 |
OÇ-5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |