Öğrencilerin otistik spektrum bozukluğu gösteren bireylerde sosyal uyum becerilerinin tanımı ve kapsamını ayırt etmelerini sağlamak ve bu özellikte olan çocuklara sosyal uyum becerilerinin kazandırılmasına yönelik müdahaleleri planlamalarını sağlamak

Otizm spektrum bozukluğu tanı ve özellikleri, sosyal becerileri oluşturan unsurlar; sosyal becerilerin günlük ve iş yaşamındaki, toplumsal uyum sürecindeki önemi; sosyal becerilerin değerlendirilmesi ve öğretimi: sosyal uyum becerilerinin kazandırılması için değerlendirme araçları hazırlama; öğretim ortamları ve yöntemleri; öğretim sunma; kazandırılan becerilerin sürekliliğini ve genellenmesini sağlama