Özel yetenekli çocukların sosyal, duygusal ve akademik özelliklerini açıklayabilir, onların bu alandaki ihtiyaçları noktasında rehberlik hizmeti sunabilir.

Özel yetenekli çocukların genel özellikleri, sosyal, duygusal ve akademik özellikleri ve bu alanlardaki yaşadıkları problemler ve rehberlik çalışmaları.