Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : EBL253 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 4 |
Öğrenciye, aile planlaması danışmanlığı yapabilmesi için kontraseptif yöntemler, iletişim ve danışmanlık hakkında bilgi ve beceri kazandırmak.
Üreme sağlığı ve Türkiye’de aile planlamasının durumu, iletişim, danışmanlık, başvuranın değerlendirilmesi, enfeksiyonun önlenmesi, kontraseptif yöntemler, infertilite, kayıt sistemi, aile planlamasında yenilikler.
| 1. | Ebenin sağlık bakım hizmetlerindeki eğitimci rolünü açıklayabilme |
| 2. | Sağlık eğitimine ilişkin temel kavramları tanımlayabilme |
| 3. | Sağlık eğitiminin temel amaç ve ilkelerini kavrayabilme |
| 4. | Sağlık eğitimini etkileyen temel faktörlerin farkında olabilme |
| 5. | Temel öğretim yöntem, teknik ve araç gereçleri geliştirerek sağlık eğitimi yapmaya hazır olabilme |
| 1. | 11. Şirin A., Kavlak O. (2008) Kadın Sağlığı. Bedray Matbaacılık, İstanbul. |
| 2. | 1. Hacettepe Üniversitesi Nüfus Etütleri Enstitüsü (2009) Türkiye Nüfus ve Sağlık Araştırması, 2008. |
| 3. | 7. Sağlık Bakanlığı (2008). Gençlere Yönelik Üreme Sağlığı Hizmetleri. T.C. Sağlık Bakanlığı Ana Çocuk Sağlığı ve Aile Planlaması Genel Müdürlüğü, Ankara. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Derse Katılım (Performans) | 1 | %2 |
| Kısa Sınav (Quiz) | 1 | %3 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %35 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 3 | 2 | 70 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 | 2 |
| Kısa Sınav | 1 | 10 | 1 | 11 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 1 | 11 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 10 | 1 | 11 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 105 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | |
OÇ-1 | 2 | 5 | 1 | 5 | 2 | 5 | ||
OÇ-2 | 1 | 5 | 1 | 5 | 2 | 5 | ||
OÇ-3 | 1 | 5 | 1 | 5 | 2 | 5 | ||
OÇ-4 | 1 | 5 | 3 | 3 | 3 | 5 | ||
OÇ-5 | 1 | 5 | 1 | 5 | 5 | 5 | ||