
| Ders Kodu | : EBL257 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : yok |
| Teori | : 0 |
| Uyg. | : 8 |
| Kredi | : 4 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 4 |
Staj programının amacı devamlı olarak bir işe başlamadan önce öğrencilere özel bir kariyer alanında ilgilerini test etme olanağı sunmak, öğrencilerin edinilen teorik bilgileri uygulamaya aktarma becerisi ile kariyerleri alanında yetenek ve teknikler geliştirmelerini sağlamak, öğrencilerin akademik ortamdan çalışma ortamına uyum sağlamasına katkı yapmak ve öğrencilerin sorumluluk anlayışlarını artırmaktır.
Staj, eğitim program esnasında edinilen teorik bilgilerin uygulama aşamasına geçirilmesi alanında öğrenciye olanaklar sunar. Bu nedenle işe ilgili her türlü faaliyeti kapsar. Yapılan iş detaylı bir şekilde günlük olarak kaydedilir ve raporlanır. Bu staj raporu çalışma ortamındaki ilgili kişi tarafından onaylanır ve onaylanan rapor değerlendirilmek ve notlandırılmak üzere bölümdeki ilgili akademik personele teslim edilir.
| 1. | Ebelikle ilgili yasal, mesleki ve etik çerçeve hakkında sağlam bir temel edindiğini ortaya koyar |
| 2. | Problem çözme becerilerini geliştirebilir ve bu becerilerini mesleği ile ilgili değişik alanlarda kullanır |
| 3. | Mesleği ile ilgili alanlarda organizasyonel yetenekleri kullanarak işle ilgili ve kişiler arası problemleri çözer |
| 4. | Öğrenciler edinilen teorik bilgileri uygulamaya aktarır. |
| 5. | Akademik ortamdan çalışma ortamına uyum sağlayabilir, mesleki sorumluluk anlayışlarını artırır. |
| 1. | Mesleki kitaplar ,makaleler ve diğer materyaller. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Uygulama | 1 | %100 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı Ders | 10 | 2 | 8 | 100 |
| Ödev | 1 | 2 | 1 | 3 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 103 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | |
OÇ-1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||
OÇ-2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 2 | 5 | |
OÇ-3 | ||||||||
OÇ-4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-5 | 5 | |||||||