
| Ders Kodu | : İKT304 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Bu dersin amacı, kalkınma ekonomisinde teorik ve pratik konuları tanıtmak ve öğrencilerin gelişim politikalarında eleştirel ve analitik düşünme yeteneklerini geliştirmektir.
Bu ders ekonomik gelişme süreci üzerine geliştirilen güncel karşılaştırmalı ve kuramsal bir çerçeve sunar. Böylece öğrenciler tasarruf ve yatırım, yoksulluk ve eşitsizlik, göç, enformel sektör, dışsallık, çevre, beşeri sermaye ve kurumsal yönetişim gibi ana meseleleri detaylı bir analize tabi tutabilirler.
| 1. | Kalkınma ekonomisinin temel yapıtaşlarını kuramsal düzeyde, ekonomi politikaları açısından değerlendirebilecektir. |
| 2. | Az gelişmiş ülkelerdeki piyasaların işleyişini açıklayabilecektir. |
| 3. | Kalkınma yazınındaki yeni temel dönüşümleri takip edebilecektir. |
| 4. | Gelişmiş ve gelişmekte olan ülkeler veya az gelişmiş ekonomiler arasındaki farklılığı geleneksel ve yeni kalkınma teorileri çerçevesinde tartışabilme |
| 5. | Gelişmiş ekonomiler için kalkınmanın sürekliliğinin sağlanması konusunu değerlendirebilme |
| 1. | Ray, Debraj (1998). Development Economics. Princeton University Press: Princeton, New Jersay |
| 2. | Banerjee, A.V., Benabou, R. And D. Mookherjee (2006), Understanding Poverty, Oxford University Press ve güncel makaleler |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 2 | 3 | 70 |
| Bireysel Çalışma | 4 | 5 | 2 | 28 |
| Ara Sınav | 1 | 12 | 1 | 13 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 15 | 1 | 16 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 127 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | |
OÇ-1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 4 | 4 |
OÇ-3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |