Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : İKT305 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
İktisadi büyüme ve kalkınma kavramları; kavramlar arasındaki fark. İktisadi büyümenin kaynakları. Kalkınmanın ölçülmesi, yoksulluk ve gelir dağılımı. Geleneksel büyüme teorileri, modern büyüme teorileri, neoklasik büyüme teorileri, içsel büyüme teorileri. Kalkınma teorileri. Göç ve kentleşme. Kalkınmanın nüfus, sağlıki eğitim ve kadın çalışmaları ile ilişkisi. Kalkınma ile sanayileşme ve teknoloji. Türkiye’de iktisadi büyüme ve kalkınma.
Büyüme Teorileri,İktisadi Büyüme ve Kalkınma, Büyümenin Kaynakları,Kalkınma Teorileri
| 1. | Büyüme analizlerinde kullanılan kavramları ve bu alanda geliştirilmiş kuramları açıklayabilme |
| 2. | Geleneksel ve yeni büyüme teorilerinin ışığında gelişmiş ve gelişmekte olan ülkelerde büyüme süreçlerini analiz edebilme |
| 3. | Büyümenin belirleyicilerini açıklayabilme ve bunları makroekonomik politikalar ile ilişkilendirebilme |
| 4. | Eğitimin, bilgi teknolojilerinin, yeniliklerin, AR-GE çalışmalarının ve teknolojik gelişmelerin büyümeye etkilerini açıklayabilme |
| 5. | Kurumların geliştirilmesinin, düzenleyici ve girişimci faaliyetlerin ve rekabet ortamının geliştirilmesinin büyüme dinamikleri açısından önemini belirtebilme |
| 1. | 1. Erdal ÜNSAL, İktisadi Büyüme |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 2 | 3 | 70 |
| Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 2 | 28 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 1 | 11 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 15 | 1 | 16 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 125 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | |
OÇ-1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-2 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 |
OÇ-3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 |