Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : İHH525 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Yüksek Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 4 |
Bu derste eğitime ilişkin temel kavram ve kuramları, hasta eğitimi ile ilişkilendirerek hasta eğitimi sürecini hemşirelik süreci ile bütünleştirebilme ve hasta eğitiminde kullanabilme amaçlanmaktadır.
Eğitime ilişkin temel kavram ve kuramları hasta eğitimi ile ilişkilendirerek hasta eğitimi sürecini hemşirelik süreci ile bütünleştirebilme ve hasta eğitiminde kullanabilme
| 1. | Sağlık bakım hizmetlerindeki eğitimci rolünü açıklayabilme |
| 2. | Eğitim ve hasta eğitimine ilişkin temel kavramları tanımlayabilme |
| 3. | Hasta eğitimine temel oluşturan öğrenme yaklaşımlarını listeleyebilme |
| 4. | Hasta eğitimini etkileyen bireysel ve çevresel faktörlerin farkında olabilme |
| 5. | Hasta eğitim sürecini hemşirelik süreci ile ilişkilendirebilme |
| 6. | Hasta eğitim sürecini bireysel gereksinim doğrultusunda düzenleyebilme |
| 1. | Taşocak G. (2003) Hasta Eğitimi.Florence Nıghtingale Hemşirelik Yüksekokulu Yayını, İstanbul |
| 2. | Birol L. (2007)Hemşirelik Süreci. Etki Matbaacılık Yayıncılık, 8. Baskı. İzmir. |
| 3. | Özden M. (2001) Sağlık Eğitimi, Pozitif Tasarım Yayıncılık, Ankara. |
| 4. | Tekin H. (2004) Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme. Yargı Yayınevi, 16.bs. Ankara. |
| 5. | Bilen M. (1996) Plandan Uygulamaya Öğretim. Aydan Web. Tesisleri 4. Baskı, Ankara |
| 6. | Atılgan H. (editör). Atılgan H, Kan A, Doğan N. Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme. Anı yayıncılık.. 4. bs. Ankara, 2009. |
| 7. | DeYoung S. Teaching Strategies for Nurse Educators. Prentice Hall, Upper Saddle River. 2003. |
| 8. | Saban A. ( 2000) Öğrenme Öğretme Süreci, Yeni Teori ve Yaklaşımlar, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara. |
| 9. | Yalın H.;. (2002) Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme. Nobel Ayın Dağıtım, 6. Baskı. Ankara. |
| 10. | Moore K.D. Öğretim Becerileri. E.Altıntaş, (edit), N.Kaya. (Çev) |
| 11. | Küçükahmet L. (1999) Öğretimde Planlama ve Değerlendirme. Alkım Yayınevi, İstanbul |
| 12. | Özer, S. (2019). Olgu Senaryolarıyla İç hastalıkları Hemşireliği. İstanbul: İstanbul Tıp Kitapevleri. |
| 13. | Balcı Akpınar, R., Özer, N. (2023). Vakalarla Hemşirelik NANDA-NIC-NOC- 1. Ankara: Hedef CS Basın Yayın. |
| 14. | Balcı Akpınar, R., Özer, N. (2023). Vakalarla Hemşirelik NANDA-NIC-NOC- 2. Ankara: Hedef CS Basın Yayın. |
| 15. | Balcı Akpınar, R., Özer, N. (2023). Vakalarla Hemşirelik NANDA-NIC-NOC- 3. Ankara: Hedef CS Basın Yayın. |
| 16. | Balcı Akpınar, R., Özer, N. (2023). Vakalarla Hemşirelik NANDA-NIC-NOC- 4. Ankara: Hedef CS Basın Yayın. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Sunum | 1 | %15 |
| Kısa Sınav (Quiz) | 1 | %5 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %10 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %70 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 1 | 2 | 42 |
| Sunum | 1 | 14 | 2 | 16 |
| Ara Sınav | 1 | 15 | 1 | 16 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 24 | 2 | 26 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 100 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | |
OÇ-1 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 2 | 4 |
OÇ-2 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 2 | 4 |
OÇ-3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 2 | 4 |
OÇ-4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 2 | 4 |
OÇ-5 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 2 | 4 |
OÇ-6 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 2 | 4 |