Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
Toplum Ruh Sağlığı Hemşireliği ve Psikoeğitim
Ders Kodu: HTR541
Ders Türü: Seçmeli
Ders Grubu: Yüksek Lisans
Eğitim Dili: Türkçe
Staj Durumu: Yok
Teori: 2
Uyg.: 0
Kredi: 2
Laboratuvar: 0
AKTS: 4
Amaç

Bu dersin amacı; öğrencininpsikiyatrik tedavi planının tamamlayıcı bir parçası olan, hasta ve aile üyelerinin tedaviye aktif katılımlarını sağlayan, hastalığı ve tedaviyi anlamalarını sağlama konularında gerekli bilgiyi vermeyi amaçlayan psikoeğitimi ve psikoeğitim yöntemlerini etkin biçimde kullanabilmesidir

Özet İçerik

Bu derste; psikiyatrik hastalığın belirtileri, gidişi ve tedavisi hakkında bilgi verme, belirtilerin şiddetini ve komorbiditeyi azaltma, aile içi ve kişilerarası ilişkileri geliştirme, aşırı duygu dışavurumunu azaltma, erken tanı ve tedavi, aileye ve hastaya erken belirtileri öğreterek relapsları önleme ya da azaltma ve toplumsal işlevselliği artırma ile ilgili konular yer almaktadır.

Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
1.Ruhsal bozukluğu olan bireye hemşirelik süreci doğrultusunda bakım planı yapabilme.
2.Ruh Sağlığı ve Psikiyatri Alanında Uygulanan Tedavi Yöntemleri bilme
3.Ruh Sağlığı hizmetleri ve hemşirelik sorumluluklarını bilme ve uygulama
4.Genel hastanelerde Konsültasyon Liyezon Psikiyatri Hemşireliği uygulamalarını tartışabilme
5.Psikiyatride Acil Durumlar ve Acil Psikiyatri Hemşireliğinin işlerini bilme ve uygulayabilme
6.Toplum Ruh Sağlığı Hizmetlerinde Ruh Sağlığı ve hastalıkları hemşiresinin işlevlerini tartışabilme ve ruh sağlığı sorunlarının çözümünde aktif rol alma tutumu geliştirme
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1.Kum, N.,Pektekin, Ç., Özcan, A., Terakye, G., Özaltın, G., Yurt, V., Öz, F.,Doğan, S., Buldukoğlu, K.,: Psikiyatri Hemşireliği El Kitabı. Ed:N.Kum, Vehbi Koç Yayınları, İstanbul, 1996.
2.BestiÜSTÜNaPsikoeğitimTurkiye Klinikleri J PsychiatrNurs-Special Topics 2016;2(3):100-6
3.Keltner, N.L.,Schwecke, L.H., Bostrom, C.E., PsychiatricNursing, Second Edition, MosbyCompany, 1995.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
1. Hafta - Teorik
Psikoeğitimin Tarihsel Gelişim Süreci
2. Hafta - Teorik
Psikoeğitim Modelleri:a) Bilgi modelib) Beceri eğitimi modelic) Destekleyici Modeld) Kapsamlı /geniş modele) Çoklu Aile Grup Terapi Modelif) Davranışçı Aile Yönetim Modelig) Aile Odaklı Tedavi Modelig.1. Aile odaklı modülg.2. modül (7-10 oturum)g.3. Modül akrandan akrana psikoeğitim
3. Hafta - Teorik
Psikoeğitim Modelleri
4. Hafta - Teorik
Psikoeğitim Modelleri
5. Hafta - Teorik
Psikoeğitim Modelleri
6. Hafta - Teorik
Psikoeğitim Gruplarında Planlama Aşamaları
7. Hafta - Teorik
Hastalık belirtilerinin anlatılması
8. Hafta - Teorik
Hastalığın gidişi ve tedavisi hakkında ailenin ve hastanın bilgilendirilmesi (Ara Sınav)
9. Hafta - Teorik
Hastalığın belirtilerinin şiddetini ve komorbiditeyi azaltmaya yönelik stratejiler
10. Hafta - Teorik
Aile içi ve kişilerarası ilişkilerin geliştirilmesi
11. Hafta - Teorik
Aşırı duygu dışavurumunu azaltmaya yönelik stratejiler
12. Hafta - Teorik
Erken tanı ve tedavi, erken belirtileri öğreterekrelapsları önleme ya da azaltmaya yönelik bilgilendirme
13. Hafta - Teorik
Toplumsal işlevselliği artırma stratejileri
14. Hafta - Teorik
Toplumsal işlevselliği artırma stratejileri, Dersin Değerlendirilmesi
Değerlendirme
Değerlendirme TürüAdetYüzde
Ara Sınav (Vize)1%40
Dönem Sonu Sınavı (Final)1%60
İş Yükü Hesaplaması
EtkinlikSayısıÖn HazırlıkSüreToplam Iş Yükü (Saat)
Kuramsal Ders152260
Ara Sınav110212
Dönem Sonu Sınavı120222
TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat)94
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
PÇ-1
PÇ-2
PÇ-3
PÇ-4
PÇ-5
PÇ-6
PÇ-7
PÇ-8
OÇ-1
5
5
5
5
5
5
5
5
OÇ-2
5
5
5
5
5
5
5
5
OÇ-3
5
5
5
5
5
5
5
5
OÇ-4
5
5
5
5
5
5
5
5
OÇ-5
5
5
5
5
5
5
5
5
OÇ-6
5
5
5
5
5
5
5
5
Adnan Menderes Üniversitesi - Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
2026