Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : BFN571 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Yüksek Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Küreselleşen dünyayı ekonomik açıdan daha iyi anlamak. Yeni üretilen dış ticaret teorileri hakkında bilgi vermek.
Uluslararası ticaretin klasik, neoklasik ve çağdaş teorileri, ticaret politikaları ve politik ekonomi, küresel ticaret düzenlemeleri, tarifeler, ticaret ve gelir dağılımı bakımından uluslararası faktör hareketleri.
| 1. | Öğrenciler,uluslararası ve küresel firmaların organizasyon yapısı ve kontrol sistemindeki farklılıkları anlayabilme |
| 2. | Öğrenciler, girişimcilik bakımından çevresel analiz, yeni iş fikirleri ve yeni iş kurma için gerekli etkilerin farkında olabilme |
| 3. | Öğrenciler, kültürlerarası arabuluculuk ve karar verme süreçleri hakkında yeterli bilgi sahibi olabilme |
| 4. | Küreselliğin yeni toplum dünyasında gelişen sosyal hareketleri, kimlikleri ve kültürleri göstermek |
| 5. | Toplumların ağ toplumuna dönüşerek küreselleşme ile beraber yaşadıkları avantajlar ve sorunları tanıtmak |
| 1. | Warren J. Keegan and Mark S. Green (2011), Global Marketing, Sixth Edition, New Jersey: Prentice Hall |
| 2. | Grant, R.M. (2005) Contemporary Strategy Analysis, 5th ed., Blackwell Publishing |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 2 | 3 | 70 |
| Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 2 | 28 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 1 | 11 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 15 | 1 | 16 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 125 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | |
OÇ-1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-2 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 |
OÇ-4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 |
OÇ-5 | 3 | 3 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |