Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : ZTY603 |
| Ders Türü | : Bölüm Seçmeli |
| Ders Grubu | : Doktora |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 2 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 8 |
Bu dersin amacı öğrencilerin damla sulama sistemlerinin tasarımı için gerekli damlatıcı, lateral, yan ana ve ana boru hidroliğine ilişkin temel bilgileri kavrayarak konu ile ilgili olarak karşılaşılabilecek problemlerin çözülmesi için gerekli hesaplama tekniklerini kullanabilmesini sağlamaktır.
Bir damla sulama sisteminin genel tanıtımı, damlatıcı hidroliği, damla sulama borularında eneıji ve basınç değişimleri, damla sulama borularında boru uzunluğunca meydana gelen debi değişimi ve debi değişim katsayısı, lateral yan ana boru ve ana boruların yeknesak veya yeknesak olmayan koşullarda tasarımı, basit ve genel tasarım kartlarının geliştirilmesi, damla sulama sistemlerinde su dağılım ve uygulama etkinliği
| Doç. Dr. Ersel YILMAZ |
| 1. | Bir damla sulama sisteminin özelliklerini kavrayabilme |
| 2. | Tasarım projelerinde gerekli olan verileri formüle edebilme |
| 3. | Bir sistem için gerekli olan boyutlandırmaları yapabilme |
| 4. | Bütün bir damla sulama sistemini hidrolik olarak tasarlayabilme |
| 5. | Damla sulama hidroliğine ilişkin bir modeli seçebilme. |
| 1. | Nakayama, F.S., Bucks, D.A., “ Trickle Irrigation for Crop Production ”, Elsevier, (1986) |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %30 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %70 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 4 | 2 | 84 |
| Uygulamalı Ders | 14 | 4 | 2 | 84 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 2 | 12 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 14 | 2 | 16 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 196 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | |
OÇ-1 | 1 | 5 | 4 | 4 | 1 | 5 | 4 | 1 |
OÇ-2 | 5 | 1 | 4 | 4 | 1 | 5 | 4 | 1 |
OÇ-3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 1 | 4 | 1 |
OÇ-4 | 1 | 5 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 |
OÇ-5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 1 |