1. Hafta - Teorik
Öğretmenlerin sahip olması gereken temel bilgiler
1. Hafta - Ön Hazırlık
Bell, B. & Gilbert, J. (1996). Teacher development: A model from Science Education. London: Falmer Press.
2. Hafta - Teorik
Hizmet içi eğitim modelleri
2. Hafta - Ön Hazırlık
Bell, B. & Gilbert, J. (1996). Teacher development: A model from Science Education. London: Falmer Press.
3. Hafta - Teorik
Hizmet içi eğitim modelleriyle ilgili çalışmaların analizi
3. Hafta - Ön Hazırlık
Bell, B. & Gilbert, J. (1996). Teacher development: A model from Science Education. London: Falmer Press.
4. Hafta - Teorik
Öğretmenlerin fen öğretimine yönelik inançlarıyla ilgili çalışmaların analizi
4. Hafta - Ön Hazırlık
Bell, B. & Gilbert, J. (1996). Teacher development: A model from Science Education. London: Falmer Press.
5. Hafta - Teorik
Öğretmenlerin alan bilgisine yönelik çalışmaların analizi
5. Hafta - Ön Hazırlık
Bell, B. & Gilbert, J. (1996). Teacher development: A model from Science Education. London: Falmer Press.
6. Hafta - Teorik
Öğretmenlerin öğretim programına yönelik görüşleriyle ilgili çalışmaların analizi
6. Hafta - Ön Hazırlık
Bell, B. & Gilbert, J. (1996). Teacher development: A model from Science Education. London: Falmer Press.
7. Hafta - Teorik
Öğretmenlerin fen öğretimine yönelik becerileriyle ilgili çalışmaların analizi
7. Hafta - Ön Hazırlık
Zohar, A. (2004). Higher order thinking in science classrooms: Students' thinking and teachers' professional development. Dordrecht/Boston/London: Kluwer
8. Hafta - Teorik
Öğretmenlerin eğitimin amaçları ve eğitim değerleriyle ilgili çalışmaların analizi
8. Hafta - Ön Hazırlık
Zohar, A. (2004). Higher order thinking in science classrooms: Students' thinking and teachers' professional development. Dordrecht/Boston/London: Kluwer
9. Hafta - Teorik
Öğretmen yetiştirme politikaları
9. Hafta - Ön Hazırlık
Bell, B. & Gilbert, J. (1996). Teacher development: A model from Science Education. London: Falmer Press.Zohar, A. (2004). Higher order thinking in science classrooms: Students' thinking and teachers' professional development. Dordrecht/Boston/London: KluwerMattos, A. M A (Editor). Narratives on Teaching and Teacher Education: An International Perspective. Palgrave:MacMillan
10. Hafta - Teorik
Öğretmenlere sunulan hizmet içi eğitim çalışmalarının analizi
10. Hafta - Ön Hazırlık
Zohar, A. (2004). Higher order thinking in science classrooms: Students' thinking and teachers' professional development. Dordrecht/Boston/London: Kluwer
11. Hafta - Teorik
Fen bilimleri öğretmenlerine yönelik hizmet içi eğitim kursu konusu belirleme
11. Hafta - Ön Hazırlık
Zohar, A. (2004). Higher order thinking in science classrooms: Students' thinking and teachers' professional development. Dordrecht/Boston/London: Kluwer
12. Hafta - Teorik
Fen bilimleri öğretmenlerine yönelik hizmet içi eğitim kursu hakkında içerik hazırlama
12. Hafta - Ön Hazırlık
Zohar, A. (2004). Higher order thinking in science classrooms: Students' thinking and teachers' professional development. Dordrecht/Boston/London: Kluwer
13. Hafta - Teorik
Fen bilimleri öğretmenlerine yönelik hizmet içi eğitim kursunun öğretmen görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi
13. Hafta - Ön Hazırlık
Mattos, A. M A (Editor). Narratives on Teaching and Teacher Education: An International Perspective. Palgrave:MacMillan
14. Hafta - Teorik
Fen bilimleri öğretmenlerine yönelik hizmet içi eğitim kursunun raporlaştırılması
14. Hafta - Ön Hazırlık
Mattos, A. M A (Editor). Narratives on Teaching and Teacher Education: An International Perspective. Palgrave:MacMillan
