Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : İFB633 |
| Ders Türü | : Bölüm Seçmeli |
| Ders Grubu | : Doktora |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 8 |
Eğitim, çevre, sosyal ve ekonomi alanlarında sürdürülebilirlik perspektifinin geliştirilmesi
Sürdürülebilirlik kavramı ile ilgili genel bilgilerin öğretilmesi, sürdürülebilirliğin çevresel, sosyal ve ekonomik boyutlarının bir bütün olarak incelenmesi, sürdürülebilirlik ile ilgili yapılan çalışmaların irdelenmesi
| Prof. Dr. Nilgün YENİCE |
| 1. | Sürdürülebilirlik ile ilgili temel kavramları bilir. |
| 2. | Sürdürülebilirlik kavramının çevresel, sosyal ve ekonomik boyutlarını bütün olarak değerlendirir. |
| 3. | Sürdürülebilirlik kavramını farklı disiplinler ile bütünleştirir. |
| 4. | Eğitimde sürdürülebilirlik kavramının yeri ve önemini bilir. |
| 5. | Fen eğitimi ve sürdürülebilirlik arasındaki ilişkiyi açıklar. |
| 6. | Sürdürülebilirlik eğitimi hakkında bilgi sahibi olur. |
| 7. | Dünya’da ve Türkiye’de sürdürülebilirlik üzerine yapılan çalışmalar hakkında fikir sahibi olur. |
| 1. | Özdemir, O. (2023). Sürdürülebilir Okuryazarlık ve Eğitimi. Pegem Akademi |
| 2. | Köybaşı Şermin, F. (2022). Sustainable Education. Anı Publishing, Ankara. |
| 3. | Vare, P., Lausselet, N., & Rieckmann, M. (2022). Competences in Education for Sustainable Development: Critical Perspectives. Springer Nature. |
| 4. | Şen, H., Kaya, A. & Alpaslan, B. (2018). A Historical and Current Perspective on Sustainability. Economic Approach, 29(107), 1-47. |
| 5. | Brinkmann, R. (2016). Introduction to sustainability. John Wiley & Sons |
| 6. | Theis, T. & Tomkin, J. (2015). Sustainability: A Comprehensive Foundation. OpenStax CNX |
| 7. | Nolet, V. (2015). Educating for Sustainability: Principles and Practices for Teachers. Routledge, England. |
| 8. | Caradonna, J. L. (2014). Sustainability: A History. Oxford University Press |
| 9. | Dresner, S. (2009). The Principles of Sustainability (2nd Edition). Routledge, England. |
| 10. | Portney, K. E. (2015). Sustainability. MIT Press |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %30 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %70 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 13 | 0 | 3 | 39 |
| Ödev | 2 | 0 | 4 | 8 |
| Bireysel Çalışma | 13 | 0 | 5 | 65 |
| Ara Sınav | 1 | 40 | 4 | 44 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 40 | 4 | 44 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 200 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | |
OÇ-1 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | ||||||
OÇ-2 | 3 | 4 | 2 | 3 | 2 | 3 | |||||
OÇ-3 | 3 | 4 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||
OÇ-4 | 4 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | |||||
OÇ-5 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | ||||||
OÇ-6 | 3 | 2 | 4 | 4 | 2 | ||||||
OÇ-7 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | ||||||