Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : ÇGP209 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Önlisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 2 |
Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrencilere okulöncesi eğitim kurumlarında uygulanan program ve planları analiz edebilme, plan hazırlayabilme ve uygulayabilme yeteneği kazandırmaktır.
Programla ilgili temel kavramlar; okulöncesi eğitim kurumlarında uygulanan programların genel özellikleri, temel ilkeleri ve amaçları; okulöncesi eğitim kurumları günlük etkinlik programında yer alan etkinliklerin planlanması; günlük ve yıllık plan hazırlama
| 1. | Okul öncesi eğitimin amaçlarını ve ilkelerini tanımlayabilme |
| 2. | Okul öncesi eğitimde program geliştirmenin önemini açıklayabilme |
| 3. | Çocuğun gelişim özelliklerine göre kazanımlarını belirleyebilme |
| 4. | Okul öncesi eğitimde plan ve program etkinlikleri yapabilme |
| 5. | Okul öncesi eğitimde plan ve program etkinliklerini değerlendirebilme |
| 1. | Pervin Korkmaz (2012) Okul Öncesi Eğitimde Program Geliştirme, Öğretmen Kılavuz Kitabı (Ya-pa) |
| 2. | Çelik, Daşcan (2010) Son Değişikliklerle Okul Öncesi Eğitim Programı Ve Öğretmen Kılavuzu Anı yayıncılık, Ankara |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Kısa Sınav (Quiz) | 1 | %5 |
| Sözlü Sınav | 1 | %5 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %30 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 0 | 2 | 28 |
| Ödev | 1 | 0 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 3 | 2 | 2 | 12 |
| Kısa Sınav | 1 | 2 | 1 | 3 |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 1 | 3 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 2 | 1 | 3 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 50 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | |
OÇ-1 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 |
OÇ-2 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 |
OÇ-4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 |
OÇ-5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 |