
| Ders Kodu | : ARK448 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 3 |
Türk ve Dünya Müzeciliğinin tarihini vermek. Müzecilik ve müzelerdeki çalışma yöntemleri ve sergileme tekniklerini yerinde uygulamayla öğretmek. Bir eğitim ve kültür kurumu olarak müzelerin önemi ve müze türlerini vermek. Taşınmaz Kültür Varlıklarının önemi ve koruma çalışmaları ile bu alandaki uygulamaları konusunda Türkiye ve Dünya ölçeğinde bilgi vermek amaçlanmaktadır.
Müze mimarisi, sergileme yöntemleri, eski eserlerin korunması ve bakımı gibi konular incelenerek müze gezileri ile teorik bilgilerin yerinde öğretimi sağlanacaktır.
| 1. | müze mimarisinin öğrenilmesi. |
| 2. | müzelerde alan kullanımının öğrenilmesi. |
| 3. | müzelerde teşhir ve sergileme yöntemlerinin öğrenilmesi. |
| 4. | müzelerde bakım ve korumanın öğrenilmesi. |
| 5. | müze ziyaretleri ile müzeler arasındaki farklılıkların ve uygulama çeşitliliğinin öğrenilmesi. |
| 1. | Türk Müzeciğiliğine Bir Bakış, R. O. Arık, 1953 |
| 2. | Müzelerde Sergileme, S. Atasoy, 2000 Yılı Anadolu Medeniyetleri Müzesi Konferansları, 2001 |
| 3. | Çağdaş Müzecilik Anlayışı Yönünden Münih Müzelerinden 3 Örnek, A. Erkanal, Türk Arkeoloji Dergisi (XXVII), 1988, |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %70 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 0 | 2 | 28 |
| Uygulamalı Ders | 14 | 0 | 1 | 14 |
| Ödev | 10 | 0 | 2 | 20 |
| Ara Sınav | 1 | 0 | 6 | 6 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 0 | 7 | 7 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 75 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | |
OÇ-1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |