Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : ISL320 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
İş ve ekonomi yönetiminde rasyonel ve uzun dönem olumlu etkileri olacak karar alma mekanizmalarında, etkili kararların alınması için temel yöntemleri öğretmek ve beceri kazandırmaktır.
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Karar verme süreçleriyle ilgili temel kavramları tanımlayabileceklerdir. İmalat ve hizmet sektöründeki çeşitli karar verme problemlerini modelleyebileceklerdir. Belirsizlik içeren problemler karşısında doğru kararlar verebileceklerdir. Problemin yapısına göre doğru karar verme tekniğini belirleyebileceklerdir. Çok kriterli problemlere çözüm getirebileceklerdir.
| 1. | Karar verme süreçlerini açıklar. |
| 2. | Sayısal karar tekniklerini sınıflandırır. |
| 3. | Belirsizlik altında karar modellerini uygular. |
| 4. | Karar destek sistemlerini değerlendirir. |
| 5. | Alternatif seçenekleri karşılaştırır. |
| 6. | İşletme sorunlarına uygun karar modeli geliştirir. |
| 1. | Yıldırım, B. F, & Önder, E. (2015). Çok Kriterli Karar Verme Yöntemleri. Dora Yayınevi |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ödev | 1 | %10 |
| Kısa Sınav (Quiz) | 1 | %10 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %20 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 1 | 3 | 56 |
| Ödev | 1 | 3 | 3 | 6 |
| Kısa Sınav | 1 | 1 | 0 | 1 |
| Ara Sınav | 1 | 25 | 1 | 26 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 30 | 1 | 31 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 120 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | |
OÇ-1 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-2 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 |
OÇ-3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 2 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-6 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 |