Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : BESE406 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 6 |
| Kredi | : 5 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Bu dersin amacı; Öğretmenlik Uygulaması dersine temel oluşturmak amacıyla yapılan gözlem ve uygulamalar.
Okullarda bir uygulama öğretmeni nezaretinde Öğretmenlik Uygulaması dersine temel oluşturmak amacıyla yapılan gözlem ve uygulamalar; Bazı gözlem ve uygulama konuları: Öğretimde soru sorma, Yönerge ve açıklamalar; Dersin yönetimi ve sınıfın kontrolü, Çeşitli yönlerden bir öğrencinin incelenmesi, Öğrenci çalışmalarının değerlendirilmesi, Dersi planlama, Ders kitaplarından yararlanma, Grup çalışmaları, sınıf organizasyonu, Çalışma yapraklarının hazırlanması ve kullanılması, sınıf içinde mikro öğretim uygulamaları.
| 1. | Öğretmenlik ilkelerini kavrayabilme |
| 2. | Öğretmenlik mesleğinin önemini kavrayabilme; |
| 3. | Öğretmen ve öğrenci iletişimin öneminin farkına varabilme |
| 4. | Okul örgütünün ve okul yönetiminin yapısını, okullarda gerçekleştirilmesi zorunlu gündelik işlerin kimler tarafından ve nasıl yapıldığını belirtir |
| 5. | Günlük ders planlarını, yıllık planlarını yapabilir |
| 1. | Lund J.L. Kirk M.F. (2002).Performance-Based Assesment for Middle and High Scholl PE. Human Kinetics USA. Metzler, M. (2005). Instructional Models For PE. Second edition. Atlanta,USA. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 0 | 2 | 28 |
| Uygulamalı Ders | 14 | 0 | 6 | 84 |
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 | 6 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 3 | 3 | 6 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 124 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | |
OÇ-1 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-2 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | ||||
OÇ-4 | |||||||||||||
OÇ-5 | |||||||||||||