Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : ÖZE213 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 4 |
Okuma güçlüğü yaşayan çocuklarının özelliklerini kavrayabilme ve onlara uygun eğitim ortamı oluşturabilme
Okuma güçlüğü kavramı, nedenleri, en sık görülen belirtiler, erken tanının önemi, erken tanı ve önlem, tanı yöntemleri, akademik alanda yaşanan güçlükler, çocukların ve ailelerin hisleri, okuma güçlüğü olan çocukların eğitimleri, okul ve sınıf ortamında yapılabilecek düzenlemeler, çalışma becerilerinin geliştirilmesi, müdahale programları
| 1. | Okuma güçlüğü olan çocukların özelliklerini açıklar |
| 2. | Okuma güçlüğü olan çocukların tanı yöntemlerini açıklar. |
| 3. | Okuma güçlüğü olan çocuklara uygun müdahale programları uygular. |
| 4. | Okuma güçlüğü olan çocukların değerlendirmesini yapar. |
| 5. | Okuma güçlüğü olan çocukların takibini yapabilir. |
| 1. | Bender W. N. (2014). Öğrenme güçlüğü olan bireyler ve eğitimi. Ankara: Nobel |
| 2. | Korkmazlar, Ü. (1992). 6-11 yaş ilkokul çocuklarında özel öğrenme bozukluğu ve tanı yöntemleri. Yayımlanmamış doktora tezi. İstanbul Üniversitesi Tıp Fakültesi, İstanbul. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 2 | 2 | 56 |
| Ödev | 6 | 0 | 3 | 18 |
| Ara Sınav | 1 | 9 | 1 | 10 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 15 | 1 | 16 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 100 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | |
OÇ-1 | 4 | 4 | |||||||||||
OÇ-2 | 4 | 4 | |||||||||||
OÇ-3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||
OÇ-4 | |||||||||||||
OÇ-5 | |||||||||||||