Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : ÖZE215 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 4 |
Yazma güçlüğü olan çocuklarının özelliklerini kavrayabilme ve onlara uygun eğitim ortamı oluşturabilme
Yazma güçlüğü kavramı, nedenleri, en sık görülen belirtiler, erken tanının önemi, erken tanı ve önlem, tanı yöntemleri, akademik alanda yaşanan güçlükler, çocukların ve ailelerin hisleri, yazma güçlüğü olan çocukların eğitimleri, okul ve sınıf ortamında yapılabilecek düzenlemeler, çalışma becerilerinin geliştirilmesi, müdahale programları
| 1. | Yazma güçlüğü olan çocukların özelliklerini açıklar |
| 2. | Yazma güçlüğü olan çocukların tanı yöntemlerini açıklar. |
| 3. | Yazma güçlüğü olan çocuklara uygun müdahale programları uygular. |
| 4. | Yazma güçlüğünün erken tanılanmasının önemini bilir. |
| 5. | Okul ve sınıf ortamında yapılabilecek düzenlemeleri bilir. |
| 1. | Bender W. N. (2014). Öğrenme güçlüğü olan bireyler ve eğitimi. Ankara: Nobel |
| 2. | Korkmazlar, Ü. (1992). 6-11 yaş ilkokul çocuklarında özel öğrenme bozukluğu ve tanı yöntemleri. Yayımlanmamış doktora tezi. İstanbul Üniversitesi Tıp Fakültesi, İstanbul. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 2 | 2 | 56 |
| Ödev | 6 | 0 | 3 | 18 |
| Ara Sınav | 1 | 9 | 1 | 10 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 15 | 1 | 16 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 100 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | |
OÇ-1 | 3 | 4 | |||||||||||
OÇ-2 | 3 | 4 | |||||||||||
OÇ-3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | |||||||
OÇ-4 | |||||||||||||
OÇ-5 | |||||||||||||