Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : ÖZE220 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 4 |
Öğrenme güçlüğü tanısı almış çocuklar için uygun öğrenme stratejileri uygulayabilme
Öğrenme stratejileri temel kavramları, temel öğrenme durumları için tekrarlama stratejileri, karmaşık öğrenme durumları için tekrarlama stratejileri, temel öğrenme durumları için anlamlandırma stratejileri, karmaşık öğrenme durumları için anlamlandırma stratejileri, temel öğrenme durumları için örgütleme stratejileri, karmaşık öğrenme durumları için örgütleme stratejileri, kavramayı izleme stratejileri, duyuşsal ve güdüsel stratejiler, kendini düzenleme stratejileri.
| 1. | Öğrenme stratejilerini açıklar. |
| 2. | Öğrenme güçlüğü olan çocuklar için uygun öğrenme stratejileri belirler. |
| 3. | Öğrenme stratejilerini öğrenme güçlüğü olan çocuklara kavratır. |
| 4. | Öğrenme stratejilerini değerlendirebilir. |
| 5. | Öğrenme stratejilerinin öğretiminde aileyi de dahil eder. |
| 1. | Bender W. N. (2014). Öğrenme güçlüğü olan bireyler ve eğitimi. Ankara: Nobel |
| 2. | Korkmazlar, Ü. (1992). 6-11 yaş ilkokul çocuklarında özel öğrenme bozukluğu ve tanı yöntemleri. Yayımlanmamış doktora tezi. İstanbul Üniversitesi Tıp Fakültesi, İstanbul. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 2 | 2 | 56 |
| Ödev | 6 | 0 | 3 | 18 |
| Ara Sınav | 1 | 9 | 1 | 10 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 15 | 1 | 16 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 100 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | |
OÇ-1 | 4 | 4 | 4 | ||||||||||
OÇ-2 | 4 | 4 | 3 | 4 | |||||||||
OÇ-3 | 4 | 4 | 3 | 4 | |||||||||
OÇ-4 | |||||||||||||
OÇ-5 | |||||||||||||