Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
Temel Eğitim Matematik Öğretimi Programlarını Geliştirmede Yeni Yaklaşımlar
Ders Kodu: İSÖ509
Ders Türü: Seçmeli
Ders Grubu: Yüksek Lisans
Eğitim Dili: Türkçe
Staj Durumu: Yok
Teori: 3
Uyg.: 0
Kredi: 3
Laboratuvar: 0
AKTS: 5
Amaç

Matematik eğitimi temel alınarak hazırlanan programların ve bu alanda yazılanların değerlendirilerek, gerçekçi matematik eğitimi formatında hazırlanmış öğrenme modellerinin incelenmesi ve yeni öğrenme modellerinin hazırlanması temel amaçlar içerisindedir.

Özet İçerik

Yapılandırmacı, gerçekçi matematik eğitiminin tanıtılması, bu konuda temel makalelerin okunması, yeni yaklaşımların tartışılması dersin içeriğinde yer alır.

Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
1. Okullarımızdaki matematik öğretimi hakkında temel bilgi ve becerilere sahip olabilme.
2.İlköğretim matematik öğretimi hakkında yazılan yurt içi ve yurt dışı kaynakları takip edebilme.
3. İlköğretim okullarındaki matematik eğitimi formatıyla benzer öğretim modelleri hazırlayabilme ve uygulayabilme.
4.Problem çözme becerisini öğrencilere kazandırma yollarını bilebilme.
5.İlköğretim okullarımızda var olan matematik öğretimi modellerini değerlendirebilme.
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1.ALTUN Murat “Matematik Öğretimi”, Alfa Yayıncılık, 2002
2.BAYKUL Yaşar, “İlköğretimde Matematik Öğretimi”, Anı Yayıncılık, 1999
3.OLKUN Sinan, Toluk Zülbiye, “İlköğretimde Etkinlik Temelli Matematik Öğretimi”, Maya akademi, 2007
4.PESEN Cahit, ODABAŞ Akın, “Matematik Öğretimi” Mikro Yayıncılık, 2000
5.TALL, David, Advanced mathematical thinking, Kluwer Academic Pub. Dordrecht 1991
6.DAVIS Robert B. Constructivist views on the teaching and learning of mathematics National Council of Teachers o Reston, Va. 1990
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
1. Hafta - Teorik
İlköğretim okullarımızda verilen gerçekçi matematik eğitimi nedir?
2. Hafta - Teorik
Gerçekçi matematik eğitiminin diğer öğrenme yaklaşımlarıyla karşılaştırılması
3. Hafta - Teorik
Gerçekçi matematik eğitimde yer alan örnek etkinlikler
4. Hafta - Teorik
Öğrencilerin hazırladıkları matematiksel etkinliklerin izlenmesi
5. Hafta - Teorik
Animasyonların matematik öğretimindeki yeri ve animasyonlarla hazırlanmış etkinlik örnekleri
6. Hafta - Teorik
Mizah ve karikatürlerin matematik öğretimindeki yeri ve mizah ve karikatürlerle hazırlanmış etkinlik örnekleri
7. Hafta - Teorik
Vize sınavı
8. Hafta - Teorik
Matematik öğretimi konusunda yazılmış makalelerin incelenmesi
9. Hafta - Teorik
Örnek matematik öğretimi
10. Hafta - Teorik
Örnek matematik öğretimi
11. Hafta - Teorik
Örnek matematik öğretimi
12. Hafta - Teorik
İlköğretim okullarındaki matematik öğretimi uygulamalarının incelenmesi
13. Hafta - Teorik
İlköğretim okullarındaki matematik öğretimi uygulamalarının incelenmesi
14. Hafta - Teorik
İlköğretim okullarındaki matematik öğretimi uygulamalarının incelenmesi
15. Hafta - Teorik
İlköğretim okullarındaki matematik öğretimi uygulamalarının incelenmesi
16. Hafta - Teorik
Final Sınavı
Değerlendirme
Değerlendirme TürüAdetYüzde
Ara Sınav (Vize)1%40
Dönem Sonu Sınavı (Final)1%60
İş Yükü Hesaplaması
EtkinlikSayısıÖn HazırlıkSüreToplam Iş Yükü (Saat)
Kuramsal Ders140342
Ödev53330
Okuma140228
Ara Sınav110212
Dönem Sonu Sınavı112214
TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat)126
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
PÇ-1
PÇ-2
PÇ-3
PÇ-4
PÇ-5
PÇ-6
PÇ-7
PÇ-8
PÇ-9
PÇ-10
PÇ-11
PÇ-12
PÇ-13
OÇ-1
3
4
5
OÇ-2
3
4
5
OÇ-3
3
4
5
OÇ-4
4
5
OÇ-5
4
5
Adnan Menderes Üniversitesi - Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
2026