Sosyokültürel bir olgu olarak okuryazarlığı tanımlayabilmek, sürekli değişen ve dönüşen dünya düzeninde sahip olunması gereken okuryazarlık becerileri hakkında bilgi sahibi olmak ve eğitim- öğretim ortamlarında yeni okuryazarlık uygulamalarını kullanabilme becerisini kazanmak

Yeni okuryazarlık kuramları, multimodality (çok biçimlilik), multiliteracy (çoklu okuryazarlık), bilgi okuryazarlığı, dijital okuryazarlık, medya okuryazarlığı, görsel okuryazarlık, eleştirel okuryazarlık, dijital teknolojilerin okuma yazma öğretim programlarına ve uygulamalarına entegrasyonu, dijital bölünme ve sonuçları