Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : İSÖ510 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Yüksek Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Sosyokültürel bir olgu olarak okuryazarlığı tanımlayabilmek, sürekli değişen ve dönüşen dünya düzeninde sahip olunması gereken okuryazarlık becerileri hakkında bilgi sahibi olmak ve eğitim- öğretim ortamlarında yeni okuryazarlık uygulamalarını kullanabilme becerisini kazanmak
Yeni okuryazarlık kuramları, multimodality (çok biçimlilik), multiliteracy (çoklu okuryazarlık), bilgi okuryazarlığı, dijital okuryazarlık, medya okuryazarlığı, görsel okuryazarlık, eleştirel okuryazarlık, dijital teknolojilerin okuma yazma öğretim programlarına ve uygulamalarına entegrasyonu, dijital bölünme ve sonuçları
| 1. | Sosyal, ekonomik, kültürel ve teknoloji bağlamında okuryazarlığın değişen doğasını tanımlayabilme |
| 2. | Yeni okuryazarlık yaklaşımlarını ayırt edebilme |
| 3. | Dijital bölünmenin yeni okuryazarlık becerilerine etkisini açıklayabilme |
| 4. | Türkçe derslerinde çevrimiçi okuma ve yazma öğretiminde bilgi iletişim teknolojilerini etkili bir şekilde kullanabilme |
| 5. | Okuryazarlık eğitiminde kullanılabilecek dijital araçlar geliştirebilme |
| 1. | Bearne, E. & Wolstencroft, H. (2007). Visual approaches to teaching writing: Multimodal literacy 5-11. London: Sage Publications. |
| 2. | Jewitt, C. (2006). Technology, literacy and learning: A multimodal approach. New York: Routledge. |
| 3. | Kress, G. (2003). Literacy in the new media age. London: Routledge. |
| 4. | Lankshear, C., & Knobel, M. (2011). New literacies: Everyday practices and social learning. Berkshire, England: Open University Press. |
| 5. | Tracey, D. H., & Morrow, L. M. (2006). Lenses on reading: An introduction to theories and models. New York: Guilford Press. |
| 6. | Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Cambridge, MA: Harvard University. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Uygulama | 1 | %30 |
| Ödev | 1 | %20 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %20 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %30 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 1 | 3 | 56 |
| Ödev | 3 | 14 | 1 | 45 |
| Ara Sınav | 1 | 8 | 2 | 10 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 14 | 3 | 17 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 128 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | |
OÇ-1 | 3 | 2 | 4 | 5 | |||||||||
OÇ-2 | 2 | 4 | 3 | 4 | |||||||||
OÇ-3 | 4 | 5 | 2 | 4 | 3 | ||||||||
OÇ-4 | 1 | 4 | 5 | 2 | 3 | 4 | |||||||
OÇ-5 | 3 | 5 | 4 | ||||||||||