Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : EPÖ515 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Yüksek Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Bu dersin sonunda öğrenciler; ilköğretim birinci ve ikinci kademede, öğretim programından seçecekleri uygun içerik birimleri temelinde eğitimde drama yöntemine dayalı ders planı yapabileceklerdir.
Eğitimde drama ve öğretim programı arasındaki ilişkiyi işlevsel örneklerle açıklayabilme. Eğitimde drama alanında kullanılan temel teknikleri kavrayabilme. Öğretim programlarına uygun doğaçlama kurgusu yapabilme.
| 1. | İlköğretimde drama ile ilgili temel kavramların anlam bilgisi |
| 2. | İlköğretimde drama kavramının Dünya ülkelerindeki tarihçesini kavrayabilme |
| 3. | İlköğretimde drama kavramının Türkiye’deki tarihçesini kavrayabilme |
| 4. | Uzman rolü yaklaşımının tanımı (mantle of the expert) ve öğretim programında kullanım ilkelerini kavrayabilme |
| 5. | Süreçsel drama kavramının tanımını ve öğretim programında kullanımının temel ilkelerini açıklayabilme |
| 6. | Eğitimde drama ve öğrenme-öğretme ilişkisini açıklayabilme |
| 1. | Şener, S. (1993). Oyundan Düşünceye, Gündoğan Yayınları, Ankara |
| 2. | McCaslin, N. (1999). Creative Drama and Beyond, Longman |
| 3. | Editör, Ali Öztürk. (2003). Çocukta Yaratıcılık ve Drama, Açıköğretim Fakültesi Okul Öncesi Öğretmenliği Lisans Programı, Anadolu Üniversitesi, Eskişehir |
| 4. | Bowell, P., Heap, B. S. (2001). Planning Process Drama, David Fulton publishers, London |
| 5. | Somers, J. (1994). Drama in The Curriculum, Cassel Educational limited |
| 6. | Egri, L. (1996). Piyes Yazma Sanatı, Papirüs Yayınları, Ankara |
| 7. | Nutku, Ö. (2001). Dram Sanatı: Tiyatroya Giriş, Kabalcı Yayınevi, İstanbul |
| 8. | Altınay, D. (1999). Psikodrama Grup Terapisi 300 Isınma Oyunu, Sistem Yayıncılık, İstanbul |
| 9. | Wagner, B. J. (1999). Dorothy Heathcote-Drama as a Learning Medium, Calendar Island Publishers |
| 10. | Bloomfield, A., Childs, J. (2000), Teaching Integrated Arts in the Primary School, David Fulton publishers, London |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ödev | 8 | %20 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %20 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 1 | 3 | 56 |
| Ödev | 4 | 2 | 3 | 20 |
| Okuma | 8 | 2 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 1 | 11 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 10 | 1 | 11 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 130 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | |
OÇ-1 | 4 | 2 | 2 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 |
OÇ-2 | 4 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 |
OÇ-3 | 4 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 |
OÇ-4 | 4 | 2 | 2 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 |
OÇ-5 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 2 | 3 | 4 |
OÇ-6 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 |