Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : EPÖ518 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Yüksek Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Bu derste, okul öncesinde program geliştirme ve değerlendirme kavramları, kuramsal temeller, okul öncesinde çeşitli konu alanlarında, ulusal ve uluslararası eğitim programlarını inceleme, uygulama ve değerlendirme becerileri kazandırmak amaçlanmaktadır.
Okul öncesinde konu alanlarının öğretim programlarını inceleme; okul öncesinde program geliştirme çalışmaları, tarihsel süreci; okul öncesinde bir disiplinde ya da disiplinler arası program tasarımı, uygulanması ve değerlendirilmesi.
| 1. | Okul öncesi eğitimin öneminin farkına varır. |
| 2. | Okul öncesi programlarını farklı açılardan değerlendirir. |
| 3. | Okul öncesi öğretim programı geliştirir. |
| 4. | Geliştirdiği programı uygular. |
| 5. | Okul öncesi programıyla ilgili yapılan çalışmalara ilgi duyar |
| 1. | Demirel, Özcan. (2005). Kuramdan Uygulamaya Eğitimde Program Geliştirme. Sekizinci Baskı. Ankara: Pegem Yayıncılık. |
| 2. | Demirel, Özcan. (2006). Plandan Değerlendirmeye Öğretme Sanatı. Geliştirilmiş 10. Baskı. Ankara: Pegem A Yayınları. |
| 3. | Doğan, Hıfzı. (1997). Eğitimde Program ve Öğretim Tasarımı. Ankara: Önder Matbaacılık. |
| 4. | Senemoğlu, N. (1994). Okulöncesi eğitim programı hangi yeterlikleri kazandırmalıdır?. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 10(10). |
| 5. | Anliak, Ş., & Dincer, Ç. (2005). Okul Öncesi Dönemde Kişiler Arasi Bilişsel Problem Çözme Becerilerinin Geliştirilmesi. Eurasian Journal of Educational Research (EJER), (20). |
| 6. | ADIGÜZEL, A., & SAĞLAM, M. (2009). Öğretmen eğitiminde program standartları ve akreditasyon. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 10(3). |
| 7. | Zembat, R. (1999). Okul Öncesi Egitimde Program, Marmara Üni. Anaokulu/Anasinifi Ögretmeni El Kitabi, Rehber Kitaplar Dizisi, Ya-pa, 1, 49-71. |
| 8. | Tuncer, B. (2015). Okul Öncesi Eğitim Programlarının İncelenmesi ve Türkiye’de Uygulanan Programla Karşılaştırılması. Uluslararası Alan Eğitimi Dergisi, 1(2). |
| 9. | İNCİKABI, L., & Abdulkadir, T. U. N. A. (2012). Türkiye ve Amerika Eğitim Sistemlerinde 60-72 Aylıklar İçin Okul Öncesi Matematik Eğitiminin Karşılıklı Analizi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8(3). |
| 10. | Sapsağlam, Ö. (2013). Değerlendirme Boyutuyla Okul Öncesi Eğitim Programları (1952-2013). Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 2013(1). |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 1 | 4 | 70 |
| Ödev | 3 | 2 | 2 | 12 |
| Okuma | 5 | 2 | 3 | 25 |
| Ara Sınav | 1 | 5 | 2 | 7 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 5 | 2 | 7 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 121 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | |
OÇ-1 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 |
OÇ-2 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |