Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : ZPM516 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Yüksek Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 6 |
Peyzaj mimarlığı lisans öğrencilerine, vejetasyon bilimini genel hatlarıyla tanıtmak. Peyzaj analizi kapsamında, doğallık ve hemorobi gibi peyzaj kalitesi ölçütlerini değerlendirilmesi ve bitki örtüsünün haritalanması amacıyla syntaksonomik indaktörlerin kullanımını öğretmek
Syn-taksonomik indikatörler, Vejetasyon analiz yöntemleri, Ekolojik yapının incelenmesinde bitki örtüsü indikatörünün kullanımı, Doğal çevre üzerindeki antropojen etkilerin saptanmasında bitki örtüsü analizinin işlevi, Synantropik vejetasyon, bitki örtüsü haritaları, Habitat sınıflama sistemleri (CORINE, EUNIS).
| 1. | Vejetasyon analiz yöntemlerini bilir |
| 2. | Ekolojik yapının incelenmesinde bitki örtüsü indikatörlerini kullanabilir |
| 3. | Doğal çevre üzerindeki antropojen etkilerin saptanmasında bitki örtüsü analizinin önemini bilir |
| 4. | Synantropik vejetasyon ve bitki örtüsü haritaları hakkında bilgi sahibi olur |
| 5. | Habitat sınıflama sistemlerinin (CORINE, EUNIS) ve Syn-taksonomik indikatörlerin tanımlanmasını bilir |
| 1. | Akman, Y., Ketenoğlu, O.,1992. Vejetasyon Ekolojisi ve Araştırma Metodları, Ankara Üniversitesi Fen Fakültesi, Ankara |
| 2. | CORINE Biotopes manual - Habitats of the European Community, Data specifications Part 2, EUR 12587/3 EN |
| 3. | Çetik, A.R., 1973. Vejetasyon bilimi, Ankara Üniversitesi Fen Fakültesi, Ankara. |
| 4. | Yılmaz, K.T., Kosztolanyi A., Alphan, A., Çevik, C., Çakan, H., Kapur, S., 2011. Tuz Gölü Lagünü ve Bağlantılı Sulak Alan Ekosisteminde Kıyı Habitatlarının Kısa Dönemli İzlenmesi, TÜBİTAK 108Y329/ÇAYDAG Sonuç Raporu. |
| 5. | Antrop, M. (2018). A brief history of landscape research. In The Routledge companion to landscape studies (pp. 1-15). Routledge. |
| 6. | Richards, J. A., & Richards, J. A. (2022). Remote sensing digital image analysis (Vol. 5). Berlin/Heidelberg, Germany: springer. |
| 7. | Houborg, R., Fisher, J. B., & Skidmore, A. K. (2015). Advances in remote sensing of vegetation function and traits. International Journal of Applied Earth Observation and Geoinformation, 43, 1-6. |
| 8. | Doherty, G., & Waldheim, C. (2016). What is landscape. Is Landscape, 12. |
| 9. | Wende, W. (2019). Landscape planning and ecosystem services in Europe and beyond: Landscape planning with ecosystem services–theories and methods for application in Europe, edited by C. von Haaren, AA Lovett, and C. Albert, Dordrecht, The Netherlands, Springer Nature, 2019, Landscape Series 24, 506 pp.,€ 83.29 (e-book),€ 106.99 (hardcover), ISBN: 978-94-024-1681-7. |
| 10. | Causton, D. R. (2012). An introduction to vegetation analysis: principles, practice and interpretation. Springer Science & Business Media. |
| 11. | La Riccia, L. (2017). Landscape planning at the local level. Springer International Publishing. |
| 12. | Gergel, S. E., & Turner, M. G. (Eds.). (2017). Learning landscape ecology: a practical guide to concepts and techniques. Springer. |
| 13. | Wildi, O. (2017). Data analysis in vegetation ecology. Cabi. |
| 14. | Chytrý, M., Tichý, L., Hennekens, S. M., & Schaminée, J. H. (2014). Assessing vegetation change using vegetation‐plot databases: a risky business. Applied Vegetation Science, 17(1), 32-41. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Derse Katılım (Performans) | 1 | %5 |
| Sunum | 1 | %5 |
| Ödev | 2 | %20 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %70 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 0 | 3 | 42 |
| Ödev | 2 | 7 | 3 | 20 |
| Sunum | 1 | 5 | 1 | 6 |
| Okuma | 7 | 0 | 2 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 2 | 56 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 11 | 1 | 12 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 150 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | |
OÇ-1 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | |
OÇ-2 | 4 | 3 | 5 | 3 | 3 | ||
OÇ-3 | 3 | 3 | 5 | ||||
OÇ-4 | 4 | 3 | |||||
OÇ-5 | 3 | 5 | 5 | 3 | 3 | ||