
| Ders Kodu | : SOSY541 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Yüksek Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Akademik dünya nasıl işler? Sosyolojik düşünmek, kurgulamak, yazmak ve yayın yapmak bu dünyada nasıl bir yer kaplar? Sosyal bilimler alanındaki en temel sorunlar ya da eksiklikler nelerdir? Öğrenciler, akademik dünyaya ilk girdiklerinde hangi sorunlarla yüzleşirler? Sosyolojik düşünme ve yazma noktasındaki sorunlar salt öğrencilerin kendi eksikliklerinden mi kaynaklanmaktadır? Özellikle, araştırma pratiği ve teorinin nasıl ilişkilendirileceği konusu sosyal bilimlerin klasik bir problemidir. Nitekim, sosyal bilim alanındaki en temel sorunlardan veya eksikliklerden biri, teori ve pratik arasındaki ilişkinin güçlü ve verimli bir şekilde kurulamıyor oluşudur. Her şeyden önce sosyal bilimcilerin teori ve pratik arasındaki ilişkiyi doğru kavrama ve çalışmalarında bu bağlantıyı doğru biçimde kurabilme yeteneğini kazanmış olmaları gerekir. Bu yönde de, sosyal bilimcilerin güçlü bir sosyolojik düşünme, kurgulama ve yazma becerisine sahip olmaları elzemdir. Ancak, sosyolojik düşünme, kurgulama ve yazma işi uzun ve disiplinli çalışmalar sonucunda öğrenilen ve geliştirilen bir süreçtir. Dolayısıyla, bu dersin amacı da sosyoloji disiplininde teorik bilgiler ve pratik uygulamalar arasında bağ kurdurabilmek suretiyle öğrencilere sosyolojik düşünme, kurgulama ve yazma gücünü kazandırmaktır.
Ders, lisansüstü öğrencilerin karşılaştıkları sosyolojik düşünme, kurgulama ve yazım sorunlarının çözümüne katkıda bulunmayı hedeflemektedir. Bu yönüyle, ders öğrencilere kurgularken ve yazarken karşılaştıkları sorunların, onların kişisel zaaflarından, gerektiği kadar çok çalışmamalarından, yeteri kadar yetenekli olmamalarından ya da bu sıkıntılara yol açtığını düşündükleri diğer benzeri kişisel kusurlardan kaynaklanmadığı mesajı vermeyi içermektedir.
| 1. | Sosyolojik düşünmeyi, kurgulamayı ve yazmayı içselleştirir ve özümser. |
| 2. | Teori ve pratik arasındaki ilişkinin farkına varıp bunu çalışmalarında kullanır. |
| 3. | Düşünme biçimleri arasındaki farkları ayırt eder ve açıklar. |
| 4. | Günlük toplumsal olaylara sosyolojik ve eleştirel düşünme perspektifi ile bakabilmenin bilincine varır. |
| 5. | Bilimsel bir makale ya da tez yazmada temel kuralları uygular. |
| 1. | Derek, Layder (2013) Sosyolojik Araştırma Pratiği –Teori ve Sosyal Araştırmanın İlişkilendirilmesi-, Çev.:Serdar Ünal, Heretik Yayınları, Ankara. |
| 2. | Howard S. Becker (2013) Sosyal Bilimcilerin Yazma Çilesi –Yazımın Sosyal Organizasyonu Kuramı-, Çev.; Şerife Geniş, Heretik Yayınları, Ankara. |
| 3. | Cüneyt Birkök (1988) Sosyolojik Düşünme ve Metodolojisi, İstanbul 1988, Elektronik Sürüm 1.6. |
| 4. | Berkeley (2008) Writing for Sociology, Department of Sociaology, University of California. |
| 5. | Viccent Ryan Ruggiero (2013) Sosyolojik Düşünme: Pratik Uygulama Kitabı, Çev.: Ali Arslan, Argeda Yayınları. |
| 6. | Frank Furedi (2014) Nereye Gitti Bu Entelektüeller, Çev.A.Erkan Koca, Atıf Yayınları, Ankara. |
| 7. | Edward Said (2013) Entelektüel, Ayrıntı Yayınları, 5. Baskı, İstanbul. |
| 8. | Ranjit Kumar (2011) Araştırma Yöntemleri, Edge Akademi. |
| 9. | Howard S. Becker (2017) Peki ya Mozart? Peki ya Cinayet? Vakalar Üzerinden Akıl Yürütmek, Heretik Yayınları, 1.Baskı, Ankara. |
| 10. | Howard S. Becker (2015) Mesleğin İncelikleri –Sosyal Bilimlerde Araştırma Nasıl Yürütülür?, Heretik Yayınları, 2.Baskı, Ankara. |
| 11. | Howard S. Becker (2016) Toplumu Anlatmak, Heretik Yayınları. |
| 12. | Zygmunt Bauman (2014) Sosyolojik Düşünmek, Ayrıntı Yayınları |
| 13. | Ali Şeriati (2013) Aydın, Çev. İbrahim Ağacan, Dünya Yayınları |
| 14. | Foucault, Michel (2005), Entelektüelin Siyasal İşlevi (Çeviri: Işık Ergüden, Osman Akınhay ve Ferda Keskin), İstanbul: Ayrıntı. |
| 15. | Gramsci, Antonio (1983), Aydınlar ve Toplum (Çeviri: V. Günyol, F. Edgü ve B. Onaran), İstanbul: Örnek. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Rapor | 1 | %60 |
| Ödev | 1 | %40 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 3 | 3 | 84 |
| Bireysel Çalışma | 8 | 0 | 2 | 16 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 2 | 12 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 10 | 2 | 12 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 124 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | |
OÇ-1 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | 1 | 1 | 5 | 4 | 5 |
OÇ-2 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 1 | 1 | 4 | 5 | 5 |
OÇ-3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 1 | 2 | 4 | 5 | 4 |
OÇ-4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 2 | 2 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-5 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 2 | 1 | 4 | 5 | 4 |