
| Ders Kodu | : EY530 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Yüksek Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Bu derste öğrencilerin insan hakları kavramının tarihi gelişimini ve felsefi temelleri, İnsan hakları evrensel bildirgesi, Avrupa insan hakları sözleşmesi, insan hakları adına çalışan yerli ve yabancı kuruluşlar, belgelerin öğretilmesi amaçlanmaktadır.
İnsan hakları kavramının tarihi gelişimini ve felsefi temelleri, İnsan hakları evrensel bildirgesi, Avrupa insan hakları sözleşmesi, insan hakları adına çalışan yerli ve yabancı kuruluşlar
| 1. | İnsan haklarının temelini kavrayabilme |
| 2. | İnsan haklarının dayandığı sosyal, kültürel, felsefi boyutları kavrayabilme |
| 3. | İnsan hakları olgusunun tüm dünyadaki gelişimini inceleyebilme |
| 4. | Alana ilişkin çalışmalarında insan haklarının evrensel olarak korunmasına ilişkin politikalar geliştirebilme |
| 5. | İnsan hakları olgusunun günümüzde tüm dünyadaki durumunu eleştirel açıdan değerlendirebilme |
| 1. | Karaman-Kepenekci, Y. (2000) İnsan Hakları Eğitimi, Ankara: Anı. |
| 2. | Karaman-Kepenekci, Y. (2008) Eğitimciler İçin İnsan Hakları ve Vatandaşlık, Ankara: Ekinoks. |
| 3. | Gülmez, M. (2001). İnsan Hakları ve Demokrasi Eğitimi. Ankara: TODAİE Yayını. |
| 4. | Şenel, A. (1996). İlkçağlardan Günümüze İnsan Hakları Demokrasi İlişkisi. İzmir: İzmir Barosu Yayınları |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 5 | 3 | 112 |
| Ara Sınav | 1 | 5 | 1 | 6 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 6 | 1 | 7 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 125 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | |
OÇ-1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |