Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : İFB617 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Doktora |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 8 |
Türkiye’de ve dünyada geçmişten günümüze geliştirilen fen programlarını inceleyerek, fen programı geliştirilmesi, uygulanması ve değerlendirilmesi süreçlerinde takip edilen adımları eleştirel bir gözle değerlendirmektir.
Bir öğretim programının tanımı; program geliştirme, uygulama ve değerlendirme süreçleri; Türkiye ve Dünya genelinde fen eğitimine yön vermesi için tarih boyunca geliştirilen fen programlarının incelenmesi
| 1. | Fen programlarının tarihsel gelişimini anlatır. |
| 2. | Program geliştirme, uygulama ve değerlendirme sürecini kavrar. |
| 3. | Fen ve teknoloji programının temel bileşenlerini anlar. |
| 4. | Farklı ülkelerle Türkiye programlarını karşılaştırır. |
| 5. | Program geliştirme, uygulama ve değerlendirme süreçlerindeki aksaklıkları belirler. |
| 1. | Akyüz, Y. (1989). Türk Eğitim Tarihi (Başlangıçtan 1988’e), Ankara, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları Genişletilmiş Üçüncü Baskı, No 160. |
| 2. | Ayas, A., Çepni, S., Akdeniz, A.R. (1993). Development of the Turkish Secondary Science Curriculum, Science Education, 77, (4), 433-440. |
| 3. | Ayas, A. (1995) Fen Bilimlerinde Program Geliştirme ve Uygulama Teknikleri Üzerine Bir Çalışma: İki Çağdaş Yaklaşımın Değerlendirilmesi, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11, 149-155. |
| 4. | Ayas, A., Özmen, H., Demircioğlu, G., Sağlam, M. (1999). Türkiye’de ve Dünyada Yapılan Program Geliştirme Çalışmaları: Kimya Açısından Bir Derleme, D.E.Ü. Buca Eğitim Fakültesi Dergisi Özel Sayı, 11, 211-219. |
| 5. | Basgoz, I., Wilson, H.E. (1968). Educational Problems in Turkey 1920-1940, Bloomington, IN: Indiana University Press. |
| 6. | Demirbaş, M., Soylu, H. (2000) Türkiye’de Etkili Fen Öğretimi İçin 1960-1980 Yılları Arasında Geliştirilen Programlar, IV. Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu, Hacettepe Üniversitesi, Ankara. |
| 7. | Demirel, Ö. (1998). Eğitimde Program Geliştirme, İstanbul: Pegem A Yayıncılık. |
| 8. | Dewey, J. (1939). Türkiye Maarifi hakkında rapor (Report about Turkish education), İstanbul: Devlet Basımevi. |
| 9. | Gezer, K., Köse, S., Durkan, N., Uşak, M. (2003). Biyoloji Alanında Yapılan Program Geliştirme Çalışmalarının Karşılaştırılması: Türkiye, İngiltere ve ABD Örneği, Pamukkale Eğitim Fakültesi Dergisi, 2 (14), 49-62. |
| 10. | Turan, S (2000). John Dewey’s Report of 1924 and his Recommendations on The Turkish Educational System Revisited, History of Education, 29 (6), 543- 555. |
| 11. | Varış, F. (1996). Eğitimde Program Geliştirme, Ankara: Alkım Yayıncılık. |
| 12. | Yiğit, N. (2001). Fizik Eğitim-Öğretiminde Öğretmen Merkezli Program Geliştirme Yaklaşımı, Yayınlanmamış Doktora Tezi, Karadeniz Teknik Üniversitesi, Trabzon. |
| 13. | Yüksel, S. (2003). Türkiye’de Program Geliştirme Çalışmaları ve Sorunları, Millî Eğitim Dergisi, (159), 120-125. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Derse Katılım (Performans) | 14 | %10 |
| Dönem Ödevi | 1 | %50 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %20 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %20 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 13 | 0 | 3 | 39 |
| Ödev | 2 | 0 | 4 | 8 |
| Bireysel Çalışma | 13 | 0 | 5 | 65 |
| Ara Sınav | 1 | 40 | 4 | 44 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 40 | 4 | 44 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 200 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | |
OÇ-1 | 4 | 5 | |||||||||
OÇ-2 | 3 | 5 | 4 | 3 | |||||||
OÇ-3 | 3 | 3 | 3 | ||||||||
OÇ-4 | 4 | 2 | |||||||||
OÇ-5 | 5 | 2 | 3 | 3 | 4 | 2 | 1 | 2 | 5 | ||