Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : İFB620 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Doktora |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 8 |
1. Temel program değerlendirme yaklaşımlarının öğretilmesi, 2. Temel program değerlendirme modelelrinin analizinin öğretilmesi 3. Sunulan bir programın değerlendirilme basamaklarının açıklanması
Çeşitli kurum ve düzeylerdeki bir ders/kurs programının farklı program değerlendirme modelleri çerçevesinde değerlendirilmesi, sonuçlarının raporlaştırılması
| 1. | Bu dersi alan öğrenci program değerlendirme uygulamalarındaki problemlerin farkında olur. |
| 2. | Bu dersi alan öğrenci bir program değerlendirme modeli tasarlar. |
| 3. | Farklı program değerlendirme model ve yaklaşımlarını karşılaştırabilir. |
| 4. | Verilen bir eğitim programını değerlendirebilir. |
| 5. | program özelliklerini açıklar. |
| 1. | Açıkgöz, Kamile Ün. (1996). Etkili Öğrenme ve Öğretme. İzmir: Kanyılmaz Matbaası. |
| 2. | Bademci, Vahit. (1999). Hedeflerin Davranışlara Çevrilmesi, Davranışlardan Seçmeli Test Maddelerinin Yazılması. Ankara: Gazi Kitabevi. |
| 3. | Bacanlı, Hasan. (1999). Duyuşsal Davranış Eğitimi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. |
| 4. | Baltaş, Zuhal ve Acar Baltaş. (1992). Bedenin Dili. İstanbul: Remzi Kitabevi. |
| 5. | Başar, Hüseyin. (1998). Sınıf Yönetimi. Ankara: Pegem Yayınları. |
| 6. | Bilen, Mürüvvet. (1990). Plandan Uygulamaya Öğretim. Ankara: Anı Yayıncılık. |
| 7. | Bilhan, Saffet. (1991). Eğitim Felsefesi. Kavram Çözümlemesi. I. Cilt. I. Kısım. Ankara: A.Ü. Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları,No: 164. |
| 8. | Bloom, Benjamin. (1979). İnsan Nitelikleri ve Okulda Öğrenme. Çev: D. A. Özçelik Ankara: MEB Yayınevi |
| 9. | Celep, Cevat. (2000). Sınıf Yönetimi ve Disiplini. Ankara: Anı Yayıncılık. |
| 10. | Çilenti, Kamuran. (1984). Eğitim Teknolojisi ve Öğretim. Ankara: Gül Yayınevi. |
| 11. | Demirel, Özcan. (2000). Kuramdan Uygulamaya Eğitimde Program Geliştirme. Ankara: Pegem Yayıncılık |
| 12. | Demirel, Özcan. (2000). Plandan Değerlendirmeye Öğretme Sanatı. Ankara: Pegem A Yayınları. |
| 13. | Demirel, Özcan. (1992). “Türkiye’de Program Geliştirme Uygulamaları”. H.Ü. Eğitim Fakültesi Dergisi. 7: 27-43 |
| 14. | Demirel, Özcan, S. Sadi Seferoğlu ve Esed Yağcı. (2001). Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme. Ankara: Pegem A Yayıncılık |
| 15. | Doğan, Hıfzı. (1982). Analiz ve Program Hazırlama. Ankara: A.Ü. Eğitim Fakültesi Yayını. Doğan, Hıfzı. (1973). Eğitim Amaçlarının Saptanması. Ankara. |
| 16. | Doğan, Hıfzı. (1997). Eğitimde Program ve Öğretim Tasarımı. Ankara: Önder Matbaacılık. |
| 17. | Doğan, Hıfzı. (1973). Mesleki ve Teknik Eğitim Programlarını Geliştirmede Analiz. Ankara. |
| 18. | Doğan, Hıfzı. (1983). Teknoloji Eğitimi. Ankara: A.Ü. EBF Yayınları, No: 128. |
| 19. | Ergin, Akif. (1998). Öğretim Teknolojisi ve İletişim. Ankara: Anı Yayıncılık. |
| 20. | Erginer, Ergin. (2000). Öğretimi Planlama ve Değerlendirme. Ankara: Anı Yayıncılık. Ertürk, Selahattin. (1979). Eğitimde “Program” Geliştirme. Ankara: Meteksan Yayınevi. |
| 21. | Fidan, Nurettin. (1997). Okulda Öğrenme ve Öğretme. Ankara: Alkım Yayınevi. |
| 22. | Gözütok, Dilek. (2000). Öğretmenliğimi Geliştiriyorum. Ankara: Siyasal Yayınları. |
| 23. | Gözütok, Dilek. (1990). Ortaöğretim Öğretmenlerinin Öğretmenlik Formasyonu Açısından Eğitim İhtiyaçlarının Saptanması. Ankara: Siyasal Yayınları. |
| 24. | Gutek, G.L. (1997). Eğitimde Felsefi ve İdeolojik Yaklaşımlar. Çev: N. Kale. Ankara: Pegem A Yayıncılık. |
| 25. | Güleryüz, Hasan. (2001). Eğitim Programlarının Dili ve Yaratıcı Öğrenme. Ankara: Pegem A Yayınları. |
| 26. | Gürkan, T. ve E. Gökçe. (1999). Türkiye’de ve Çeşitli Ülkelerde İlköğretim. Ankara: Siyasal Kitabevi. |
| 27. | Gürkan, Hülya, Çamlıyer, Hatice ve Asuman Seda Saracaloğlu. (2000). “Beden Eğitimi Öğretmeni Adaylarının Değerler Sistemi.” G.Ü. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi. V, 1: 35-52. |
| 28. | Hesapçıoğlu, M. (1992). Öğretim İlke ve Yöntemleri: Eğitim Programları ve Öğretim. İstanbul: Beta Basım Yayım Dağıtım A.Ş. |
| 29. | İşman, A. ve A. Eskicumalı. (1999). Eğitimde Planlama ve Değerlendirme. Adapazarı: Değişim Yayınları. |
| 30. | Kaşlı, Ahmet F. (2000). Bilgisayar Destekli Eğitimin Temelleri. İzmir: E. Ü. Eğitim Fakültesi. |
| 31. | Kavak, Y. (1997). Dünyada ve Türkiye’de İlköğretim. Ankara: Pegem Yayıncılık. |
| 32. | Kısakürek, M. Ali. (1983). “Eğitim Programlarının Hazırlanması ve Geliştirilmesi”. A.Ü. Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi. 16, 1: 217-244. |
| 33. | Küçükahmet, Leyla. (1997). Eğitim Programları ve Öğretim. Ankara: Gazi Kitabevi. |
| 34. | M.E.B. (1988). Bazı Ülkelerin Eğitim Sistemi. Ankara: M.E.B. Basımevi. |
| 35. | M.E.B. (1992). Çeşitli Ülkelerde Öğretmenlik Mesleği ve Bu Konuya Verilen Önem. Ankara: Ankara Öğretmen Derneği Özel Ankara Tevfik Fikret Lisesi Öğretmenleri Yayınları, No:1. |
| 36. | Moralı, S. Lütfi ve Asuman Seda Saracaloğlu. (1995). “The Relationship between Mathematical Attitude and Achievement among Turkish High-School Athletes and Non-Athletes.” International Conference on Physical Education and Sports of Children and Youth. Conference Proceedings. Bratislava; August 13-16, 1995: 199-202. |
| 37. | Morris, L. L. ve C.T. Fitz-Gibbon. (1998). Hedefler ve Hedef Davranışlarla Nasıl Başederiz? Çev: Gürkan, T. ve F. D. Gözütok. Ankara: Pegem Yayınları. |
| 38. | Öner, Namık K. (1986). Öğretimde Program, İlke ve Yöntemler. Konya: Arı Basımevi |
| 39. | Özçelik, Durmuş Ali. (1991). Eğitim Programları ve Öğretim. Ankara: ÖSYM Yayınları. |
| 40. | Özden, Yüksel. (1999). Öğrenme ve Öğretme. Ankara: Pegem A Yayınları. |
| 41. | Pease, A. (1997). Beden Dili. İstanbul: Rota Yayın Dağıtım. |
| 42. | Saban, Ahmet. (2000). Öğrenme, Öğretme Süreci Yeni Teori ve Yaklaşımlar. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. |
| 43. | Saracaloğlu, Asuman Seda. (1991). “Bir Öğretmen Yetiştirme Model Önerisi.” Eğitimde Nitelik Geliştirme, Eğitimde Arayışlar I. Sempozyumu Bildiri Metinleri, 13-14 Nisan 1991. İstanbul: Kültür Koleji Yayınları, No: 1: 81-86. |
| 44. | Saracaloğlu, Asuman Seda. “Buca Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Program ve Öğretime İlişkin Sorunları.” D.E.Ü. Buca Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. |
| 45. | Saracaloğlu, Asuman Seda. (1992). “Çin, Japonya ve Türkiye’de Okul Öncesi Eğitim.” Yaşadıkça Eğitim. 22: 21-26, Mayıs-Haziran. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Derse Katılım (Performans) | 1 | %5 |
| Ödev | 1 | %5 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %20 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %70 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 13 | 0 | 3 | 39 |
| Ödev | 2 | 0 | 4 | 8 |
| Bireysel Çalışma | 13 | 0 | 5 | 65 |
| Ara Sınav | 1 | 40 | 4 | 44 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 40 | 4 | 44 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 200 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | |
OÇ-1 | 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | |||||
OÇ-2 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | |||||
OÇ-3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 5 | ||||||
OÇ-4 | 4 | 3 | 5 | 3 | 5 | ||||||
OÇ-5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||