Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
Fen Eğitiminde Doğa Eğitimi
Ders Kodu: İFB624
Ders Türü: Seçmeli
Ders Grubu: Doktora
Eğitim Dili: Türkçe
Staj Durumu: Yok
Teori: 3
Uyg.: 0
Kredi: 3
Laboratuvar: 0
AKTS: 8
Amaç

Doğa eğitimi kavramını tüm yönleri ile öğrenmek, önemini kavramak, fen eğitimi ve öğretimine uygun kazanımlarla bağlantılı sınıf dışı etkinlikler geliştirebilmek bu dersin amaçları arasındadır.

Özet İçerik

Fen eğitiminde doğa eğitimi ile öğrencilerin çevrelerindeki nesne ve olay çeşitliliğini araştırmalarına ve keşfetmelerini sağlama, problem çözme becerilerini aktif olarak kullanmalarını destekleme, yaratıcı düşüncenin gelişimine katkıda bulunma, çok boyutlu düşünme yeteneklerinin gelişimini destekleme, neden sonuç ilişkisi kurarak olay ve olguları tam olarak kavramalarını sağlama, olaylara dayalı bazı bilgileri deneyerek öğrenmelerine ortam hazırlama, bilim adamlarını ve buluşlarını temel düzeyde tanıma ve anlamalarına yardımcı olma, fen alanına ilişkin olumlu bir bakış açısı geliştirme, fen etkinlikleri (oyun, deney vb.) yoluyla öğrenmeler arasında ilişki kurarak kalıcı öğrenmeler oluşturma, öğrencilerin karşılaştıkları olay ve durumlara karşı bilimsel bir bakış açısı elde etmelerine ve eleştirel düşünme becerilerinin gelişimine katkıda bulunmaları amaçlanmaktadır.

Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
1.Bilimsel düşünmelerini sağlar.
2.Yaparak yaşayarak öğrenmelerini sağlar.
3.Çevrelerine karşı duyarlı olmalarını sağlar.
4.Neden sonuç ilişkileri kurmalarını ve problem çözme becerilerini geliştirir.
5.Yaratıcı düşünme becerilerini geliştirir.
6.Grup içerisinde yardımlaşma, paylaşma, iş birliği gibi sosyal davranışları geliştirir.
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1.Bass,J. E., Contant, T. L. & Carin, A. A. (2009). Methods for teaching science as inquiry (10th Ed.).USA: Allyn & Bacon.
2.Işık, K. 1996. Biyolojik Çeşitlilik ve Orman Gen kaynaklarımız (Biological Diversity and Our Forest Genetic Resources). Orman Bakanlığı Yayını , No. 13, Ankara, 120 pp.
3.Işık, K. 1997. Biyolojik Çeşitlilik (Biodiversity). Bilim ve Teknik. TÜBİTAK. Ankara, 30 (350): 84-87
4.TÇV. 1990. Türkiye'nin Biyolojik Zenginlikleri (Ed.: a.Kence), TCV. Yayını. Ankara, 318 ss.
5.Çepel, N. 1992. Doğa, Çevre, Ekoloji ve İnsanlığın Ekolojik Sorunları. Altın Kitaplar Yayınevi, İstanbul.
6.Ekim T, Koyuncu M, Vural M, Duman H, Aytac Z, Adiguzel N, 2000, Türkiye Bitkileri Kırmızı Kitabı.
7.Seçmen, Ö. (1997) Türkiye Sulak Alan Bitkileri ve Bitki Örtüsü. İzmir: Ege Üniversitesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
1. Hafta - Teorik
Doğa eğitimi nedir?
2. Hafta - Teorik
Doğa eğitimi ve çevre eğitimi ilişkisi
3. Hafta - Teorik
Doğa eğitiminin fen eğitimindeki önemi
4. Hafta - Teorik
Doğa eğitimi ve yaratıcı düşünme
5. Hafta - Teorik
Doğa eğitimi ve problem çözme
6. Hafta - Teorik
Doğa farkındalığının geliştirilmesi
7. Hafta - Teorik
Fen öğretim programının doğa eğitimi açısından incelenmesi
8. Hafta - Teorik
Türkiye'de doğa eğitimi (Ara sınav)
9. Hafta - Teorik
Doğa eğitimi programları kapsamında yapılan proje örneklerinin incelenmesi
10. Hafta - Teorik
Doğa eğitimi programları kapsamında yapılan makale örneklerinin incelenmesi
11. Hafta - Teorik
Doğa eğitimine yönelik etkinlik örneklerinin incelenmesi
12. Hafta - Teorik
Doğa eğitimine yönelik etkinlik örneklerinin geliştirilmesi
13. Hafta - Teorik
Doğa eğitimine yönelik etkinlik örneklerinin geliştirilmesi
14. Hafta - Teorik
Geliştirilen doğa eğitimi etkinliklerinin sunulması
Değerlendirme
Değerlendirme TürüAdetYüzde
Ödev3%30
Dönem Ödevi1%20
Ara Sınav (Vize)1%20
Dönem Sonu Sınavı (Final)1%30
İş Yükü Hesaplaması
EtkinlikSayısıÖn HazırlıkSüreToplam Iş Yükü (Saat)
Kuramsal Ders130339
Ödev2048
Bireysel Çalışma130565
Ara Sınav140444
Dönem Sonu Sınavı140444
TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat)200
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
PÇ-1
PÇ-2
PÇ-3
PÇ-4
PÇ-5
PÇ-6
PÇ-7
PÇ-8
PÇ-9
PÇ-10
PÇ-11
OÇ-1
3
3
3
3
2
2
2
1
2
2
OÇ-2
3
3
3
3
2
2
2
1
2
2
OÇ-3
3
3
3
3
2
2
1
2
1
2
2
OÇ-4
3
3
3
3
2
2
2
1
2
2
OÇ-5
3
3
3
3
2
2
2
1
2
2
OÇ-6
3
3
3
3
2
2
2
1
2
2
Adnan Menderes Üniversitesi - Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
2026