
| Ders Kodu | : İK417 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 6 |
Post-endüstriyel dönüşüm süreci ile birlikte, çalışma - boş zaman ilişkisindeki değişime paralel olarak boş zaman olgusunun algılanma şeklinde de ciddi değişimler yaşanmaktadır. Bu durum şüphesiz Weber’in ünlü ‘Protestan Ahlakı ve Kapitalizmin Ruhu’(1904-1905) adlı eserinden hareketle, her türlü arzuyu, hazzı bastıran, sıkı çalışma disiplinini, sürekli insanın kendini kontrol etmesini, çok üretip, az tüketmeyi ve böylece sermaye birikimini vurgulayan bir yapının tartışılmasını beraberinde getirmektedir. Ancak bu konu her ne kadar tartışılırsa tartışılsın böyle bir çalışma anlayışına sahip çalışanlara günümüzde de rastlamak mümkündür. Bir genelleme yapılamamakla birlikte günümüzde çalışmayı içselleştirerek hayatlarının merkezine oturtan kendilerine ‘boş zaman çalışanları’ adını verdiğimiz küresel eğlence sektöründe yeni bir grup yer almaktadır. Bunlardan bazıları herkes tarafından tanınan şöhretler, popüler insanlar iken, pek çoğu bir televizyonda, gazetede şöhret olmamakla birlikte, toplumun büyük kesiminin boş zamanlarını değerlendiren baş aktörlerdir. Bu çalışma grubunun çalışmaya yönelik algıları, değerleri ve kuralları farklıdır. Dolayısıyla bu endüstride İKY’ne yönelik uygulamalarda farklı olacaktır. Bu bağlamda dersin amacı İKY uygulamalarının küresel eğlence sektöründe ve boş zaman endüstrisinde nasıl olduğunu tartışmaktır.
Ders kapsamında Spor ve Boş Zaman Endüstrisinde İKY, Küresel Eğlence Sektöründe Emek Piyasası , Örgütsel Yapı ve Kültür, Birey ve Grup Davranışı, Boş Zaman Değerlendirme Aktiviteleri ve Boş Zaman Çalışanları, Boş Zaman Yönetimi, Küresel Eğlence Sektöründe İK Seçme ve Yerleştirme, Eğitim ve Geliştirme, Örgütsel Gelişim ve Değişim Yönetimi, Koçluk, Mentorlük gibi konular ele alınacaktır. Küresel eğlence sektöründe çalışanların örgütsel bağlılıkları sorgulanarak, bu sektörde örgüt kültürü oluşturmanın önemi ve yolları üzerinde durulacaktır.
| 1. | Küresel eğlence sektörü kavramını ve gelişimini tanımlar. |
| 2. | Küresel eğlence sektöründe emek piyasasını bilir. |
| 3. | Küresel eğlence sektöründe örgütsel yapı ve kültür hakkında bilgi sahibi olur. |
| 4. | Küresel eğlence sektöründe birey ve grup davranışlarını yorumlar. |
| 5. | Küresel eğlence sektöründe İK fonksiyonlarının işleyişi hakkında bilgi sahibi olur. |
| 1. | Chris Wolsey , Sue Minten, Jeffrey Abrams, Human Resource Management in the Sport and Leisure Industry, Routledge |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 13 | 2 | 3 | 65 |
| Bireysel Çalışma | 13 | 0 | 3 | 39 |
| Ara Sınav | 1 | 20 | 1 | 21 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 25 | 1 | 26 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 151 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | |
OÇ-1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 |
OÇ-3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 |
OÇ-4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |